一、教材分析

《出师表》是诸葛亮在北伐曹魏前写给后主刘禅的一篇奏章，表达了他对国家的忠诚以及对后主的殷切期望。文章情真意切，辞藻华丽，是古代散文中的经典之作。通过学习这篇文章，学生可以感受到诸葛亮的忠心与智慧，同时也能提高自己的文言文阅读能力和写作水平。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：掌握文中重要的文言词汇和句式，理解文章的主要内容。

2. 过程与方法目标：通过朗读、讨论等方式，引导学生体会文章的情感表达方式。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生的爱国主义情怀，增强责任感和社会担当意识。

三、教学重难点

重点：理解文章的思想内涵及语言特点；

难点：如何将历史背景与文本内容相结合进行深入解读。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过讲述三国时期的历史故事来吸引学生的注意力，并简要介绍诸葛亮其人及其成就，激发学生的学习兴趣。

（二）整体感知

让学生自由朗读课文，初步了解文章大意。然后提问几个简单的问题检查预习情况，如“这篇文章是谁写的？”、“它是在什么情况下写的？”等。

（三）精读细品

1. 分段讲解

- 交代背景，说明此次出征的重要性；

- 第二段至第四段：阐述自己对国家事务的看法以及提出的建议；

- 最后一段：再次强调自己的决心并希望得到支持。

2. 重点词语释义

- “先帝创业未半而中道崩殂”中的“崩殂”指死亡；

- “愿陛下托臣以讨贼兴复之效”中的“效”作任务讲。

3. 句子翻译练习

- 将一些关键句子翻译成现代汉语，加深理解。

4. 情感探讨

- 讨论诸葛亮为何如此忠于蜀汉政权？他的这种精神对我们今天有何启示？

（四）拓展延伸

组织一次小组活动，让同学们结合实际生活谈谈他们认为什么是真正的忠诚，并列举具体事例加以说明。

五、作业布置

1. 背诵全文；

2. 写一篇读后感，题目自拟。

六、板书设计

略

七、反思总结

本节课采用了多种教学手段，旨在调动学生积极性，促进他们主动参与课堂互动。今后还需不断改进方法，力求使每位同学都能有所收获。