小学六年级上册语文《书戴嵩画牛》优质教案范

在小学六年级的语文课堂中，《书戴嵩画牛》是一篇充满哲理与趣味的文章。这篇课文选自苏轼的《东坡志林》，通过讲述一个关于一幅画牛的故事，展现了作者对于艺术与现实之间关系的独特见解。为了帮助学生更好地理解这篇文章的内涵，以下是一份精心设计的教学方案。

教学目标

1. 知识与技能：掌握文中重点字词的意义及用法，了解文章的大意。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论和分析，培养学生自主学习的能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生思考艺术与生活的关系，激发对传统文化的兴趣。

教学重难点

- 重点：理解文章中的核心思想，即“艺术来源于生活但高于生活”。

- 难点：结合实际生活，让学生深刻体会这一道理。

教学过程

一、导入新课

教师可以通过提问的方式引入话题：“同学们，你们有没有看过一些特别逼真的画作？它们让你感觉像真的一样吗？”然后播放一段关于名画的视频，吸引学生的注意力。

二、初读课文

让学生自由朗读课文，圈出生僻字词，并尝试用自己的话概括文章内容。教师随后讲解生字词，如“戴嵩”、“牧童”等。

三、深入探讨

1. 分组讨论：将学生分成小组，每组围绕一个问题展开讨论，例如：“牧童为什么能一眼看出画中的错误？”

2. 角色扮演：模拟故事场景，让学生分别扮演苏轼、戴嵩和牧童，通过表演加深对角色的理解。

四、总结归纳

教师带领学生回顾整篇文章，强调艺术创作需要贴近生活，同时也鼓励创新精神。最后，布置作业，要求学生查找其他类似主题的作品进行对比阅读。

板书设计

| 核心概念 | 具体表现 |

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| 艺术源于生活 | 牧童指出画中牛尾错误 |

| 高于生活 | 苏轼对此表示赞同并记录下来 |

通过这样系统化的教学安排，《书戴嵩画牛》不仅能够让学生学到丰富的语文知识，还能培养他们的批判性思维能力和审美情趣。希望这份教案能为您的教学提供有益参考！

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以上内容旨在保持简洁明了的同时融入教育理念，符合优质教案的标准。希望对您有所帮助！