一、教学目标

1. 知识与能力：了解郭沫若及其作品风格，掌握诗歌的基本表现手法。

2. 过程与方法：通过朗读和分析，理解诗歌中丰富的想象和联想，体会作者的思想感情。

3. 情感态度与价值观：感受诗人对理想社会的向往，培养学生的审美情趣。

二、教学重难点

重点：引导学生品味诗歌的语言美，理解诗中的象征意义。

难点：把握诗歌的情感基调，体会诗人追求美好生活的愿望。

三、教学过程

（一）导入新课

同学们，你们有没有想过，在那遥远的星空之上，是否有着另一个世界？今天我们要学习的这首诗《天上的街市》，就带我们走进了一个充满幻想的世界。让我们一起跟随郭沫若的脚步，去探寻那神秘而美丽的天街吧！

（二）整体感知

首先，请大家自由朗读一遍课文，注意字音准确，节奏分明。然后，小组讨论：这首诗给你留下了怎样的印象？它描绘了哪些景象？

（三）深入探究

1. 请一位同学朗读第一节，并思考：这一节主要写了什么？

- 明确：写出了夜晚的宁静以及街灯与星星交相辉映的美景。

2. 接下来，齐声朗读第二节，说说你从中感受到了什么？

- 明确：表达了诗人对于美好生活的憧憬，以及对未来世界的无限遐想。

3. 自由发言：你觉得诗中的“天上的街市”象征着什么？

- 提示：可以结合当时的社会背景来思考。

4. 分角色朗读最后两节，谈谈你对这两节的理解。

- 明确：进一步深化主题，强调了诗人对幸福生活的渴望。

（四）总结升华

通过本节课的学习，我们不仅欣赏到了一首优美的现代诗，更感受到了诗人对理想社会的热烈追求。希望同学们也能保持一颗纯真的心，勇敢地追逐自己的梦想。

四、作业布置

1. 背诵全诗；

2. 查阅资料，了解更多关于郭沫若的信息及其其他代表作。

五、板书设计

天上的街市

郭沫若

宁静夜景——想象街市

美好憧憬——象征意义

幸福生活——热烈追求

以上就是本节课的教学内容，希望大家能够有所收获！