一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够理解《太阳船》的基本内容和主题思想。

- 掌握诗歌中使用的象征手法及修辞技巧。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读和分析，学生能够深入理解诗人的创作意图。

- 小组合作讨论，提升学生的团队协作能力和批判性思维。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生对自然美景的热爱和对生活的积极态度。

- 激发学生的想象力和创造力，鼓励他们表达自己的情感和观点。

二、教学重难点

重点：理解《太阳船》的主题思想及其象征意义。

难点：掌握并运用诗歌中的象征手法进行创作。

三、教学过程

（一）导入新课

- 教师播放一段关于日出或日落的视频，引导学生观察太阳的变化，并提问：“你们觉得太阳像什么？它有什么特点？”

- 引入课文《太阳船》，激发学生的好奇心和学习兴趣。

（二）初读课文，整体感知

- 学生自由朗读课文，标记不熟悉的字词。

- 教师讲解生僻词汇，帮助学生扫清阅读障碍。

- 提问：“这首诗主要描述了什么？你从中感受到了怎样的情感？”

（三）精读课文，深入理解

- 分析诗歌结构，探讨每一节的内容及其联系。

- 引导学生找出诗中的象征意象，如“太阳”、“船”等，并讨论它们的意义。

- 讨论：“诗人为什么选择‘太阳船’作为题目？这有何深意？”

（四）小组合作，深化理解

- 将学生分成小组，每组负责分析一个特定的部分。

- 各组汇报成果，其他同学补充或提出疑问。

- 全班共同总结《太阳船》的主题思想及其象征意义。

（五）拓展延伸

- 鼓励学生尝试用象征手法创作一首小诗，主题可以是自然界的任何事物。

- 分享作品，互相评价，提出改进建议。

（六）课堂总结

- 回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

- 鼓励学生在生活中多观察，多思考，培养文学素养。

四、作业布置

1. 背诵《太阳船》，并用自己的话解释其含义。

2. 完成一篇短文，谈谈你对这首诗的理解以及它给你的启示。

五、板书设计

太阳船

- 太阳象征希望、光明

- 船象征旅程、探索

- 主题：追求光明，勇敢前行

通过以上教学设计，旨在让学生在理解《太阳船》的基础上，学会运用象征手法进行创作，提高他们的文学鉴赏能力和表达能力。