一、教学目标

1. 知识与技能目标：

让学生掌握100以内不退位减法的基本概念，能够准确地进行计算，并理解其背后的数学原理。

2. 过程与方法目标：

通过实例引导、小组合作讨论等方式，使学生经历从具体到抽象的过程，逐步形成独立思考和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观目标：

培养学生对数学学习的兴趣，增强他们的自信心；同时，在解决问题的过程中培养学生的团队协作精神。

二、教学重难点

重点：掌握100以内不退位减法的计算方法。

难点：理解不退位减法的本质，并能灵活应用到实际问题中去。

三、教学准备

教师需准备好相关的教具如计数棒、数字卡片等；另外还需要提前设计好一些练习题作为课堂活动的一部分。

四、教学过程

（一）导入新课

利用生活中的例子引入今天所学的内容，比如：“小明有56颗糖果，他送给同学23颗，请问他还剩下多少颗？”这样的问题贴近学生的生活实际，容易引起他们的兴趣。

（二）讲授新知

1. 讲解什么是“不退位”：当被减数大于等于减数时，不需要向高位借位的情况叫做“不退位”。例如上面的例子中，56-23就属于这种情况。

2. 教授算法步骤：

- 先从个位开始相减；

- 再看十位上的数字是否足够减去相应的数值；

- 最后写出答案。

3. 强调注意事项：在计算过程中一定要注意数位对齐，避免出现错误。

（三）巩固练习

组织学生完成书本上的习题，并鼓励他们互相检查对方的答案。此外还可以设置一些开放性的问题供学生们思考解答，比如：“如果将题目中的数字交换位置，结果会怎样变化？”

（四）总结回顾

请几位同学分享一下他们在这节课上学到了什么，以及遇到哪些困难。老师则负责补充遗漏的知识点，并给予肯定和鼓励。

五、布置作业

给每位学生布置适量的家庭作业，包括基础题和拓展题两部分，以便于他们复习巩固当天所学内容的同时也能有所提高。

六、板书设计

黑板上可以列出本节课的重点内容，如定义、算法步骤等，方便学生记录笔记。

以上就是关于《100以内不退位减法教案》的具体安排，希望可以帮助到正在从事这一领域工作的教育工作者们！