在历史的长河中，有许多英雄人物和感人至深的故事值得我们铭记与传承。《手术台就是阵地》这篇课文通过白求恩大夫的真实事迹，向我们展示了他无私奉献的精神以及对工作的执着态度。本教案设计旨在引导学生深刻理解白求恩同志的伟大精神，并将其内化为自身成长的动力。

一、教学目标

1. 知识与技能：掌握文章的主要内容，了解白求恩大夫的事迹及其意义；学会运用多种方式表达对英雄人物的敬仰之情。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式加深对文本的理解；利用多媒体资源丰富课堂内容。

3. 情感态度价值观：培养学生的爱国主义情怀和社会责任感，激发他们学习英雄模范人物的热情。

二、教学重点难点

重点在于让学生能够准确把握文章主旨思想，并从中汲取力量；难点则在于如何将抽象的概念转化为具体的行动指南。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于战争时期的视频片段，引出主题“手术台就是阵地”。提问：“你们知道这段视频讲述的是什么故事吗？”引导学生思考为什么说‘手术台就是阵地’？

（二）整体感知

组织全班同学齐声朗读全文，然后分组讨论以下问题：

- 白求恩大夫做了哪些事情？

- 他为什么这样做？

- 这些行为体现了怎样的品质？

（三）深入探究

展示一些图片资料，介绍当时的社会背景以及白求恩大夫所面临的困难。接着，请几位同学分享自己搜集到的相关信息。最后，教师总结归纳出白求恩大夫身上最突出的特点——坚定的理想信念和高尚的职业道德。

（四）拓展延伸

鼓励学生们结合实际生活谈谈自己心目中的英雄是谁？他们又是怎样践行这些优秀品质的呢？

四、作业布置

以小组合作的形式完成一份关于“如何向白求恩同志学习”的研究报告。要求包含以下几个方面：

- 你认为最重要的几点是什么？

- 具体可以从哪些方面做起？

- 遇到挫折时应该怎么办？

五、结束语

希望每一位同学都能够从今天的学习中获得启发，在未来的道路上不断进步，努力成为新时代的好少年！

以上就是本次课程的设计方案。相信通过这样的安排，不仅能让学生们更好地理解和吸收教材内容，还能让他们感受到榜样的力量，从而树立正确的人生观价值观。