一、理解性问题

1. 问：文中多次提到‘窃读’，这里的‘窃’字有何深意？

- 答：这里的‘窃’并非简单的偷窃行为，而是指在资源匮乏的情况下，通过巧妙的方式获取自己想要的东西。它体现了作者对知识的极度渴求，同时也暗示了当时社会环境下教育资源的稀缺。

2. 问：作者为什么选择在书店里‘窃读’？

- 答：由于家庭经济条件有限，无法购买书籍，而书店又成为了作者接触文学作品的重要途径。尽管内心充满矛盾，但为了满足自己的读书欲望，她不得不采取这种方式。

二、分析性问题

3. 问：请结合具体情节谈谈你对文中主人公性格特征的理解。

- 答：主人公是一个聪明且意志坚定的人。面对生活中的种种困难，她没有放弃追求精神世界的富足，而是积极寻找解决办法，并且始终保持乐观的态度去面对挑战。

4. 问：文章结尾处写道：“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”这句话表达了怎样的情感？

- 答：这句话既包含了作者因为能够继续阅读而感到幸福满足的心情，同时也流露出因害怕被发现而产生的紧张不安。这反映了她在享受阅读乐趣的同时承受着一定的心理压力。

三、拓展性问题

5. 问：联系实际生活，谈谈你从这篇课文中学到了什么道理？

- 答：无论处于什么样的环境之中，我们都应该珍惜现有的学习机会，努力提升自我；同时也要学会灵活应对各种困境，在逆境中找到属于自己的光明之路。

6. 问：如果让你重新设计一个结局，你会怎样安排？为什么？

- 答：可以设想未来某一天，主人公通过不懈努力实现了梦想，成为了一名作家或者教育工作者。这样的结局不仅符合人物成长轨迹，还能够激励读者勇敢追逐自己的理想。

以上就是围绕《窃读记》展开的一些典型阅读题目及其参考答案。希望大家在品味这篇佳作之余，也能从中汲取力量，激励自己不断前行！