一、教材分析

《观潮》是人教版小学语文四年级上册的第一课，选自著名作家周密的散文作品《武林旧事》。课文以生动的语言描绘了钱塘江大潮这一自然奇观，展现了大自然的壮丽与神秘。通过学习这篇课文，学生不仅能感受到语言文字的魅力，还能培养对自然景观的热爱和敬畏之情。

二、教学目标

1. 知识与技能

- 学会本课生字新词，正确流利地朗读课文。

- 理解并积累文中优美的句子，学会运用比喻等修辞手法描写景物。

2. 过程与方法

- 引导学生通过朗读、小组合作探究等方式理解课文内容。

- 借助多媒体资源，直观感受钱塘江大潮的壮观景象。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对祖国山河的热爱之情。

- 培养学生观察生活、热爱自然的情感。

三、教学重难点

- 重点：理解课文内容，体会作者如何通过生动的语言描绘钱塘江大潮的壮观景象。

- 难点：学习作者观察事物的方法，并尝试用类似的方式描述其他自然景观。

四、教学准备

- 多媒体课件（包含钱塘江大潮的视频片段）

- 生字卡片

- 与课文相关的图片资料

五、教学过程

（一）导入新课

1. 教师播放一段关于钱塘江大潮的短视频，吸引学生的注意力。

2. 提问：“同学们，刚才看到的画面是什么？你们知道这是哪里吗？”引导学生说出答案——钱塘江大潮。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出不熟悉的生字词。

2. 教师出示生字卡片，带领学生认读生字，并指导书写。

3. 再次朗读课文，思考：课文主要写了什么内容？

（三）精读课文，深入理解

1. 第一段

- 齐读第一段，思考：作者为什么要写“八月十八”这一天？

- 引导学生了解农历八月十八是传统的观潮日，这一天的大潮最为壮观。

2. 第二至四段

- 分组朗读这三段，讨论：作者是从哪些方面描写钱塘江大潮的？

- 引导学生找出文中的比喻句，如“浪潮像一条白色的巨龙”，体会其表达效果。

3. 第五段

- 默读第五段，思考：作者在这一段中表达了怎样的情感？

- 讨论：你从这段话中感受到了什么？

（四）拓展延伸

1. 观看更多关于钱塘江大潮的视频或图片，进一步感受其壮观景象。

2. 小组合作，尝试用比喻句或其他修辞手法描述自己见过的自然景观。

（五）课堂总结

教师总结全文，强调文章语言优美、结构清晰的特点，鼓励学生在生活中多观察、多记录，提升自己的写作能力。

六、作业布置

1. 背诵自己喜欢的段落。

2. 观察身边的自然景观，试着写一段话进行描述。

七、板书设计

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四年级上册语文第一课《观潮》

1. 时间：农历八月十八

2. 地点：钱塘江

3. 特点：壮观、雄伟

4. 表达方式：比喻、拟人

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通过本节课的学习，学生不仅掌握了基础知识，还培养了观察和表达的能力，为后续的学习打下了坚实的基础。