在学习完《苏州园林》这篇课文之后，我们可以通过解答课后的相关问题来进一步理解文章的内容和作者的思想感情。以下是对一些典型课后题目的详细解析：

一、整体感知

1. 作者是如何概括苏州园林的总体特征的？

答案：作者首先指出苏州园林的设计者和匠师们一致追求的是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。这句话高度概括了苏州园林的总体特征，即以画为本，追求自然之美与艺术之美的和谐统一。

二、深入探究

2. 文中提到的“布局”、“配合”、“层次”等词语具体指什么？它们在文中起到什么作用？

答案：“布局”指的是园林的整体规划和安排；“配合”是指各种景物之间的协调与搭配；“层次”则是指空间的深度和广度。这些词语准确地描述了苏州园林的设计理念和技术特点，展现了园林设计者的匠心独运。

3. 作者在文中采用了哪些说明方法来介绍苏州园林？

答案：作者主要运用了举例子、作比较、打比方等说明方法。例如，“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”，这是通过举例说明园林中的植物如何成为美丽的风景；“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘”，这是通过对比突出苏州园林的独特风格；“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”，这是通过比喻强调园林艺术的高度。

三、情感体验

4. 你从文中体会到作者对苏州园林怎样的情感？

答案：作者通过对苏州园林的细致描写，表达了对这一园林艺术的深深喜爱和由衷赞美。他不仅欣赏园林的美景，更敬佩设计者和匠师们的智慧与才华。这种情感贯穿全文，使读者也能感受到苏州园林的魅力所在。

通过以上问题的解答，我们可以更加全面地理解和欣赏《苏州园林》这篇课文。希望大家能够从中获得更多的启发，并激发起对中国传统文化的兴趣和热爱。