一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够理解平面镜成像的基本原理。

- 掌握平面镜成像的特点及规律。

2. 过程与方法目标：

- 通过实验观察和分析，培养学生的观察能力和动手能力。

- 培养学生利用物理知识解决实际问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对物理学习的兴趣，培养科学探究精神。

- 增强学生的合作意识和团队精神。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：

- 平面镜成像的特点及其应用。

- 利用光的反射定律解释平面镜成像。

2. 教学难点：

- 如何引导学生从实验中总结出平面镜成像的规律。

- 帮助学生建立空间想象力，理解虚像的概念。

三、教学准备

1. 教具准备：

- 平面镜若干。

- 蜡烛、火柴或打火机。

- 白纸板。

- 直尺、量角器等测量工具。

2. 多媒体课件。

四、教学过程

1. 导入新课

- 展示生活中常见的平面镜成像现象（如化妆镜、穿衣镜等），激发学生兴趣。

- 提问：“为什么我们能在镜子中看到自己的影像？”引入课题——《平面镜成像》。

2. 新课讲授

(1) 观察实验

- 分组进行实验：每组发放一个平面镜和一支点燃的蜡烛。

- 让学生观察并记录蜡烛在平面镜中的成像情况。

(2) 分析讨论

- 引导学生思考：平面镜中的像有什么特点？

- 总结得出平面镜成像的特点：像与物大小相等；像与物到镜面的距离相等；像与物连线垂直于镜面；像为虚像。

(3) 理论讲解

- 结合光的反射定律，解释平面镜成像的原因。

- 利用量角器测量入射角和反射角，验证反射定律。

3. 巩固练习

- 设计一些简单的习题，让学生运用所学知识解决问题。

- 例如：如果一个人站在距离平面镜2米处，那么他的像离镜子有多远？

4. 小结与作业

- 回顾本节课的主要内容，强调重点和难点。

- 布置作业：回家后找一面镜子，尝试自己动手验证平面镜成像的特点，并写出实验报告。

五、板书设计

一、教学目标

1. 知识与技能目标

2. 过程与方法目标

3. 情感态度与价值观目标

二、教学重点与难点

1. 教学重点

2. 教学难点

三、教学准备

1. 教具准备

2. 多媒体课件

四、教学过程

1. 导入新课

2. 新课讲授

(1) 观察实验

(2) 分析讨论

(3) 理论讲解

3. 巩固练习

4. 小结与作业

五、板书设计