教学目标：

1. 让学生初步了解数学课堂的基本规则和学习方法。

2. 培养学生对数学的兴趣，激发他们的求知欲。

3. 通过简单的数学活动，帮助学生建立数字概念。

教学重点：

让学生认识数字1到5，并能正确地数数。

教学难点：

引导学生理解数字与数量之间的关系。

教学准备：

1. 数字卡片（1-5）

2. 小球或其他计数工具若干

3. 多媒体设备

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师可以通过讲故事的方式引入数学课堂。例如：“从前有一个小兔子，它最喜欢吃胡萝卜了。有一天，它发现了一片胡萝卜地，里面有许多胡萝卜。可是它不知道到底有多少个胡萝卜。于是它决定数一数。”这样可以吸引学生的注意力，让他们对接下来的内容产生兴趣。

二、新课讲解（20分钟）

1. 认识数字1到5

教师展示数字卡片，依次向学生介绍数字1到5。每出示一个数字卡片时，可以配合实物进行演示，比如拿出一个苹果代表数字1，两个苹果代表数字2，以此类推。

2. 数数练习

组织学生一起数数，从1数到5。然后让个别学生上台来数数，其他同学帮忙纠正错误。这不仅能锻炼学生的数数能力，还能增强他们的自信心。

3. 游戏环节

设计一个小游戏，比如“抢凳子”或者“传球数数”。在游戏过程中，当音乐停止时，拿到球的学生需要说出自己手里的球的数量。这个游戏既有趣又能巩固所学知识。

三、课堂总结（5分钟）

回顾今天学到的知识点，强调数字与数量的关系。鼓励学生回家后继续练习数数，并尝试用生活中的物品来进行计数。

四、布置作业（5分钟）

给每位学生发一张纸条，上面写有不同数量的物品图片，请他们回家后数一数每个物品的数量，并将结果记录下来。

板书设计：

数字1-5

数数练习

游戏环节

通过这样的教案设计，不仅能让学生轻松愉快地学习数学知识，还能够培养他们的动手能力和团队合作精神。希望每位小朋友都能喜欢上数学这门有趣的学科！