在幼儿园的教学活动中，科学教育是非常重要的一部分。它不仅能够激发孩子们的好奇心和探索欲望，还能帮助他们理解周围的世界。今天，我们就来分享一个有趣的中班科学活动——《谁的影子》。

活动目标：

1. 知识与技能：让幼儿了解影子的基本概念，知道影子是由光被物体挡住而形成的。

2. 过程与方法：通过观察、实验和讨论，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对科学的兴趣，鼓励他们大胆提问并尝试解决问题。

活动准备：

- 不同形状的小玩具（如球体、立方体等）

- 手电筒或台灯

- 白纸若干张

- 彩色笔

活动过程：

一、导入部分

教师可以先向孩子们展示一张图片或者实物模型，比如一个球体，并提问：“小朋友们，你们看这个球体在地上有什么？”引导孩子发现球体的影子。接着问：“为什么会有影子呢？”

二、探索阶段

1. 分组实验：

将全班分成几个小组，每组发给一些不同形状的小玩具和手电筒。让孩子们自由选择玩具，尝试用手电筒照射玩具，观察影子的变化。

2. 记录发现：

鼓励每个孩子用自己的方式记录下他们看到的影子的样子，可以用画图的方式表示出来。

三、交流总结

组织孩子们回到集体面前，分享各自的发现。教师可以引导孩子们思考为什么不同的物体产生的影子会不一样，进而讲解影子形成的原因。

四、延伸活动

为了进一步巩固所学知识，可以让孩子们回家后找找家里的物品，看看它们的影子是什么样子的，并且试着用彩色笔把它们画下来。

教学反思：

通过这样的活动，孩子们不仅学到了关于影子的知识，还锻炼了自己的观察力和创造力。同时，这种互动式的学习方式也增强了课堂的趣味性，使得科学教育更加生动有趣。

希望这篇教案能为您的教学带来灵感！如果您有任何问题或建议，欢迎随时交流探讨。让我们一起努力，为孩子们创造更多有意义的学习体验吧！