Unit5_What_does_she_do_说课稿

尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我将为大家带来的是小学英语五年级下册第五单元《What does she do？》的说课内容。本单元围绕职业和日常活动展开教学，旨在帮助学生掌握如何询问及描述他人的职业和工作内容。接下来，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法以及教学过程六个方面进行详细阐述。

一、教材分析

本单元是人教版PEP小学英语五年级下册的一部分，属于功能型与话题型结合的教学内容。通过本单元的学习，学生能够学会使用一般现在时态来提问和回答关于他人职业的问题。此外，还涉及到了一些常见职业词汇如doctor、teacher、policeman等，以及相关的动词短语如teach English、drive a bus等。

二、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的语言基础，能够熟练运用简单的句型进行交流。然而，在表达更复杂的信息时仍需进一步引导。因此，在设计本节课时，我充分考虑到了学生的认知水平和发展需求，力求使课堂生动有趣且易于理解。

三、教学目标

根据新课程标准的要求，结合本单元特点，我设定了如下教学目标：

- 知识目标：掌握并正确使用“What does she do？”这一句型；

- 能力目标：能够在实际情境中灵活运用所学知识描述不同职业及其相关活动；

- 情感态度价值观目标：培养学生的社会责任感，激发他们对各种职业的兴趣与尊重。

四、教学重难点

重点在于让学生理解和运用“What does she do？”这个句型；难点则为如何在具体场景中恰当选择合适的表达方式来描述特定的职业或活动。

五、教学方法

为了更好地实现上述目标，我采用了情景教学法、任务驱动法等多种教学手段相结合的方式。通过创设真实的生活场景，鼓励学生积极参与互动讨论，从而提高他们的语言实践能力和综合素养。

六、教学过程

1. 导入环节：利用多媒体展示几张不同职业人物的照片，请同学们猜测他们分别是做什么工作的，并引出本节课的主题——What does she do？

2. 新知呈现：教师示范朗读课文，并解释重点单词和句子的意思。然后带领全班一起朗读几遍，确保每位同学都能准确发音。

3. 巩固练习：组织小组合作游戏，比如“猜职业”比赛，每组选出一名代表上台表演某个职业的动作或声音，其他成员根据提示猜测该职业是什么。

4. 拓展延伸：邀请几位家长志愿者来到教室分享自己所在行业的日常工作情况，让学生们近距离接触不同的职业世界。

5. 总结评价：回顾整堂课的主要知识点，表扬表现优秀的个人或团队，并布置家庭作业——回家后向家人介绍今天学到的新知识。

总之，《What does she do？》这节课程不仅注重了基础知识的学习，还特别强调了培养学生解决问题的能力和社会责任感。希望通过这样的教学设计能让每一位孩子都爱上英语学习！

谢谢大家！

希望这篇说课稿能满足您的需求！如果还有任何需要调整的地方，请随时告诉我。