一、教学目标

1. 知识与技能：学生能够理解雨果在演说中表达的思想内涵，掌握伏尔泰在思想史上的重要地位及其对后世的影响。

2. 过程与方法：通过小组讨论和课堂互动，引导学生分析文本中的修辞手法及语言特点，提高学生的文学鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自由、平等、博爱等人文精神的认同感，培养学生的批判性思维能力和社会责任感。

二、教学重难点

重点：理解伏尔泰的思想精髓及其在人类文明进程中的贡献。

难点：分析雨果演讲中运用的修辞手法及其艺术效果。

三、教学准备

教师准备：搜集关于伏尔泰生平事迹以及雨果的相关资料；制作多媒体课件以辅助教学。

学生准备：预习课文内容，并查阅相关背景知识。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于法国启蒙运动时期的视频短片，让学生初步了解当时的社会背景。然后提问：“大家知道是谁开启了这个时代的吗？”从而自然过渡到本节课的主题——伏尔泰。

（二）整体感知

1. 教师朗读全文，要求学生注意听清字音词义，感受文章情感基调。

2. 学生自由朗读课文，思考以下问题：

- 雨果为什么选择在伏尔泰去世百年之际发表这篇演说？

- 你认为这篇演说最打动人心的地方在哪里？

（三）深入探究

1. 分组讨论：每四人为一组，围绕上述两个问题展开交流。鼓励学生结合具体语句阐述自己的观点。

2. 全班分享：各组派代表发言，其他同学可以补充或质疑。教师适时点拨，帮助学生更全面地理解课文内容。

（四）拓展延伸

1. 观看纪录片《伏尔泰的一生》，进一步加深对人物形象的认识。

2. 小练笔：假如你是伏尔泰，在得知自己将被载入史册时会怎样回应？请用第一人称写下你的感受。

五、总结归纳

引导学生回顾本节课所学内容，强调学习本文的意义在于不仅要知道伏尔泰的伟大成就，还要学会像他那样勇敢地追求真理、捍卫正义。

六、布置作业

完成一份读书笔记，记录下你从这篇文章中学到的知识点以及个人感悟。

七、板书设计

《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》

- 背景介绍

- 思想核心

- 修辞手法

- 社会影响

八、教学反思

在实际教学过程中，可能会遇到一些预想不到的情况。例如，部分学生可能难以快速进入状态，这就需要教师灵活调整策略，比如增加趣味性较强的活动环节来调动积极性。此外，还需关注每位学生的个体差异，确保每个孩子都能有所收获。