角是我们生活中常见的几何图形之一，在数学学习中也是非常重要的一部分。通过本单元的学习，学生们可以初步了解角的基本概念，并学会如何辨别和描述角。为了帮助同学们更好地掌握这部分知识，下面为大家整理了一些练习题，附带详细答案，供家长或老师辅导孩子时参考。

练习题部分：

1. 下列哪些图形是角？

A. 一条直线

B. 两条射线组成的图形

C. 一个点

2. 角是由什么组成的？

A. 一条射线

B. 两条射线

C. 三条射线

3. 请指出以下图形中的直角。

[图示]

4. 如果一个角的开口越大，这个角就：

A. 越大

B. 越小

C. 不变

5. 请画出一个锐角、一个钝角和一个直角。

6. 在一个三角形中，最多可以有几个直角？

7. 请判断下列说法是否正确：

- 所有的角都可以用度数来表示。（√/×）

- 一个角只能有一个顶点。（√/×）

答案解析：

1. 正确答案为B。角是由两条射线组成的图形，且这两条射线有共同的起点，即顶点。

2. 正确答案为B。角是由两条射线组成的，这两条射线必须有一个公共端点，称为顶点。

3. 根据题目提供的图示，找出其中包含90°的角即可。通常情况下，直角会标记一个小方块来表示。

4. 正确答案为A。角的大小与两条边张开的程度有关，开口越大，则角度越大。

5. 学生需要根据要求分别绘制锐角（小于90°）、钝角（大于90°但小于180°）以及直角（等于90°）。

6. 正确答案为1个。在一个三角形内，最多只能存在一个直角，因为如果超过一个直角，那么三角形的内角和将超过180°，这是不可能的。

7. 第一句正确答案为√；第二句正确答案也为√。角确实可以用度数来衡量其大小，而每个角都只有一个顶点。

通过以上练习题及答案解析，相信同学们能够更加清晰地理解角的概念及其相关性质。希望这些题目能帮助孩子们巩固所学的知识，同时也鼓励他们在日常生活中多观察周围的环境，寻找更多的角实例，从而加深对这一知识点的理解。