学习目标

通过本课的学习，我们旨在深入了解鲁迅先生的作品《藤野先生》，理解文章的思想内涵和艺术特色。具体目标如下：

1. 掌握基础知识：熟悉课文中的生字词，了解鲁迅的生平及其在日本仙台医学专门学校的经历。

2. 分析人物形象：深入剖析藤野先生这一人物形象，感受其高尚品质和对学生的深切关怀。

3. 体会情感表达：体会作者在文中流露出的复杂情感，包括对藤野先生的感激之情以及弃医从文的原因。

4. 提高写作技巧：借鉴鲁迅先生细腻的描写手法，提升自己的写作水平。

学习重点与难点

- 重点：理解藤野先生的人物形象及其精神内涵；把握文章的主题思想。

- 难点：分析鲁迅弃医从文的心理历程，理解其背后的深刻社会意义。

导学过程

一、预习检查

请同学们提前查阅相关资料，了解鲁迅在日本求学的经历及当时的社会背景。同时，熟读课文，标记出不理解的地方，准备课堂讨论。

二、新课导入

播放一段关于鲁迅生活的纪录片片段，引出他对藤野先生的回忆。提问：“藤野先生是谁？他为什么能让鲁迅终生难忘？”激发学生的好奇心。

三、文本解读

1. 整体感知

快速浏览全文，思考：文章主要讲述了什么内容？你认为哪部分内容最打动你？

2. 细节探究

- 藤野先生有哪些特点？这些特点是如何体现出来的？

- 鲁迅为何要放弃医学而选择文学创作？这反映了怎样的时代背景和个人追求？

3. 合作交流

小组讨论：结合自身实际，谈谈你心目中的好老师应该具备哪些品质？

四、拓展延伸

阅读鲁迅其他作品中有关教育或师生关系的内容，比较不同作品之间有何异同。还可以尝试写一篇短文，描述自己印象深刻的老师。

五、总结反馈

回顾今天所学知识，每位同学分享一点收获或者感悟。教师根据学生表现给予适当评价，并布置作业。

作业布置

1. 摘抄文中优美句子，并尝试仿写。

2. 完成课后练习题，巩固所学知识点。

3. 查找更多关于鲁迅的文章，进一步丰富对他的认识。

通过以上步骤的学习，《藤野先生导学案》不仅帮助学生们更好地理解这篇经典之作，还能够引导他们思考人生价值和社会责任，为今后的成长奠定坚实的基础。