课文《爬天都峰》教案

教学目标：

1. 知识与技能

学生能够正确朗读并理解课文内容，掌握文中重点词语和句子的意义，积累优美的语言表达。

2. 过程与方法

通过小组合作学习、角色扮演等方式，引导学生体会爬山过程中的艰辛与乐趣，培养团队协作能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观

激发学生对自然美景的热爱之情，增强克服困难的信心和勇气，树立积极向上的人生态度。

教学重难点：

- 重点：理解课文主旨，感受人物心理变化。

- 难点：结合生活实际，探讨如何面对挑战和挫折。

教学准备：

教师需提前准备好多媒体课件、相关图片资料以及爬山相关的视频片段，以便直观展示天都峰的险峻景色。

教学过程：

1. 导入新课

教师可利用一段关于黄山风光的小视频引入课题，激发学生的兴趣，然后提问：“如果让你去攀登这样一座高山，你会怎么做？”从而自然过渡到课文内容。

2. 初读感知

组织学生自由朗读课文，标出不认识的字词，并尝试用自己的话概括故事大意。之后请几位同学分享自己的阅读感受。

3. 精读感悟

（1）分段讲解课文，重点分析文中描写天都峰险峻的部分，如“笔陡的石级”、“铁链似乎是从天上挂下来的”，让学生闭眼想象画面，加深印象。

（2）讨论文中的对话部分，特别是老爷爷和小朋友之间的鼓励话语，思考他们是如何互相支持的。

（3）引导学生关注主人公的心理变化，从最初的犹豫不决到最后的成功登顶，总结出坚持不懈的重要性。

4. 拓展延伸

鼓励学生联系自身经历，谈谈自己在学习或生活中遇到过哪些困难，又是怎样克服的。此外，还可以布置一个小任务——绘制一幅表现天都峰美景的画作，进一步巩固所学知识。

5. 课堂总结

回顾本节课的重点内容，强调勇敢面对挑战的精神，并激励学生们在未来的学习道路上勇往直前。

作业布置：

完成一份关于“我心中的高峰”的短文，要求字数不少于300字，内容包括个人经历、感悟及未来的计划。

希望这篇教案能满足您的需求！如果有任何修改意见或其他问题，请随时告诉我。