部编版语文六年级上册第14课《穷人》优质教学设计

在小学语文的学习中，《穷人》这一课以其深刻的人文关怀和感人至深的情节深受师生喜爱。本课选自列夫·托尔斯泰的经典作品，通过细腻的描写展现了底层人民生活的艰辛与善良。为了帮助学生更好地理解课文内容，本次教学设计将从以下几个方面展开。

首先，在导入环节，教师可以通过播放一段关于贫困家庭生活的小视频，激发学生的同理心，让他们初步感受到主人公所面临的困境。接着，引导学生快速阅读课文，找出文中描述穷人生存状态的关键语句，例如“他们一家七口人挤在一间破旧的小屋里”等，以此来体会当时社会背景下普通人的生存压力。

其次，在精读部分，重点分析文中人物的心理活动及行为动机。比如，当渔夫决定收养邻居的孩子时，他的内心挣扎是如何体现出来的？这不仅能够加深学生对文本的理解，还能培养他们的批判性思维能力。同时，鼓励学生分角色朗读，通过声音的变化表达不同角色的情感变化，使课堂更加生动有趣。

最后，在拓展延伸阶段，可以让学生结合自己的生活实际，思考现代社会是否存在类似的问题，并探讨如何帮助那些需要援助的人群。这样的活动有助于增强学生的社会责任感和社会实践意识。

总之，《穷人》这篇课文承载着丰富的教育价值，通过精心设计的教学过程，相信每位同学都能从中汲取力量，学会关爱他人，珍惜当下拥有的一切。

希望这段内容能满足您的需求！如果有任何进一步的要求或修改建议，请随时告知。