在中华文化的长河中，杜甫以其深沉忧国忧民的情怀和精湛的艺术造诣，被誉为“诗圣”。他的诗歌不仅记录了个人的情感与生活，更深刻地反映了时代的变迁和社会的动荡。本次教案专题将围绕杜甫的三首经典诗作展开，旨在帮助学生更好地理解杜甫的诗意世界及其历史背景。

教学目标

1. 知识与技能：了解杜甫的生平及其在唐代文学中的地位；掌握《春望》、《登高》、《茅屋为秋风所破歌》三首诗的基本内容。

2. 过程与方法：通过诵读、分析、讨论等多种方式，提高学生的古诗鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观：感受杜甫诗歌中蕴含的人文精神，培养学生的爱国主义情怀。

教学重点与难点

- 重点：理解三首诗的主题思想及艺术特色。

- 难点：引导学生体会杜甫诗歌中复杂而深沉的情感表达。

教学过程

导入新课

教师可以先播放一段关于杜甫生平的小视频或讲述一段简短的故事，激发学生对这位伟大诗人的好奇心。例如，可以从杜甫年轻时如何立志报国讲起，逐步过渡到他晚年漂泊流离的生活经历。

新课讲解

1. 《春望》

- 背景介绍：此诗创作于安史之乱期间，当时长安沦陷，杜甫身处战乱之中，目睹了国家的衰败和个人家庭的不幸。

- 文本解读：重点分析“国破山河在，城春草木深”等名句，让学生体会诗人对国家命运的深切忧虑。

- 活动设计：组织学生分组讨论“国破”与“春”的对比，思考这种反差背后的意义。

2. 《登高》

- 背景介绍：这首诗写于重阳节，杜甫登高远眺，感慨人生短暂。

- 文本解读：引导学生关注“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这样的自然景象描写，以及它们如何映衬出诗人内心的孤独与苍凉。

- 活动设计：让学生尝试用自己的语言描绘秋天的景色，并结合诗句谈谈自己的感受。

3. 《茅屋为秋风所破歌》

- 背景介绍：杜甫晚年居住在成都草堂时，遭遇了一场大风，茅屋被毁，写下此诗。

- 文本解读：强调“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”这一千古名句，让学生思考杜甫为何能超越个人苦难，关心天下百姓。

- 活动设计：鼓励学生分享自己曾经帮助他人或接受他人帮助的经历，增强同理心。

总结提升

最后，教师可以带领学生回顾这三首诗共同的特点——即杜甫始终站在普通民众的角度，用真挚的语言抒发对社会的关注和对理想的追求。同时，也可以布置作业，要求学生选择其中一首诗进行深入研究，并写出读后感。

通过这样一个系统化的教学过程，相信学生们能够更加全面地认识杜甫及其作品的魅力所在，从而在心中种下一颗热爱传统文化的种子。