教学目标：

1. 理解并掌握除数是一位数的除法运算方法。

2. 能够熟练地进行简单的除法计算，并解决实际问题。

3. 培养学生的逻辑思维能力和数学应用能力。

教学重点：

掌握除数是一位数的除法运算步骤和技巧。

教学难点：

理解除法运算的本质以及如何将除法应用于实际问题中。

教学准备：

- 多媒体课件

- 小黑板或白板

- 计算练习题若干

教学过程：

一、导入新课

教师可以通过生活中的例子引入本节课的内容，比如分苹果、分糖果等情境，让学生感受到数学与生活的紧密联系。

二、讲解新知

1. 基本概念

首先向学生介绍什么是除法，以及除数是一位数时的基本规则。例如，当被除数较大时，可以先估计商的大致范围，再逐步细化。

2. 具体步骤

- 确定被除数和除数。

- 根据估算法确定商的第一位数字。

- 进行具体的计算操作。

- 检查结果是否正确。

3. 实例演示

教师通过几个典型的例子来演示上述步骤的具体应用，帮助学生更好地理解和记忆。

三、课堂练习

1. 学生独立完成几道基础题目，巩固所学知识。

2. 分组讨论更复杂的题目，鼓励学生相互交流解题思路。

四、总结提升

教师带领学生回顾本节课的重点内容，强调易错点和注意事项，并布置相应的家庭作业。

教学反思：

通过本次教学活动，学生不仅掌握了除数是一位数的除法运算技能，还提高了分析问题和解决问题的能力。未来可以在课堂上增加更多互动环节，进一步激发学生的学习兴趣。

以上为一份关于“除数是一位数的除法”的教学设计教案，希望对您有所帮助！