一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够正确、流利地朗读《枫桥夜泊》这首诗。

- 了解诗人张继及其背景，理解诗中词语的含义。

2. 过程与方法目标：

- 通过诵读和小组讨论，感受诗歌所描绘的画面和情感。

- 结合注释和插图，体会诗人创作时的心境。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对中国古典诗词的兴趣。

- 培养学生热爱自然、珍惜友谊的情感。

二、教学重难点

重点：理解诗句的意思，体会诗人的情感。

难点：引导学生想象画面，感受意境。

三、教学准备

1. 教师准备：课件、相关图片、音频资料等。

2. 学生准备：预习课文，查找关于作者及作品的相关信息。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于秋天夜晚宁静景色的视频，让学生闭上眼睛想象自己置身其中。然后提问：“如果你独自一人在这个夜晚，你会有什么样的心情？”引入课题《枫桥夜泊》。

（二）初读感知

1. 教师范读全诗，注意节奏和停顿。

2. 学生自由朗读，圈画出不理解的字词。

3. 同桌互读，互相纠正发音错误。

（三）深入解读

1. 解释题目意思：“枫桥”是地名，“夜泊”表示夜晚停船靠岸。

2. 分析每句诗的

- “月落乌啼霜满天”：描述了月亮落下，乌鸦啼叫，霜气弥漫天空的景象。

- “江枫渔火对愁眠”：江边枫树映衬着渔船上的灯火，诗人怀着忧愁入眠。

- “姑苏城外寒山寺”：提到远处的姑苏城外有一座寒山寺。

- “夜半钟声到客船”：半夜里传来寒山寺的钟声，传到了客人的船上。

3. 讨论交流：你觉得诗人当时的心情如何？为什么会有这样的感觉？

（四）拓展延伸

1. 配乐朗诵全诗，加深对诗意的理解。

2. 观看与本诗相关的绘画或摄影作品，进一步感受意境。

3. 推荐其他描写秋夜的古诗词供学生课后阅读。

（五）总结回顾

师生共同回顾本节课的主要内容，强调学习的重点和难点，并鼓励学生在生活中多观察、多思考，培养文学素养。

五、作业布置

1. 背诵并默写《枫桥夜泊》。

2. 写一篇短文，分享你对这首诗的感受。

3. 查找更多有关张继的作品进行赏析。

六、板书设计

枫桥夜泊

张继

月落乌啼霜满天，

江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，

夜半钟声到客船。

七、教学反思

在整个教学过程中，教师应注重调动学生的积极性，鼓励他们大胆发言，积极参与课堂活动。同时，也要关注个别学生的特殊情况，给予必要的帮助和支持。通过本节课的学习，希望学生能初步掌握鉴赏古诗词的方法，为今后的学习打下坚实的基础。