九上《最后一次演讲》教学设计 九年级语文教案

在初中语文教材中，《最后一次演讲》是一篇极具历史意义和情感深度的文章。这篇课文选自闻一多先生的演讲稿，记录了他在李公朴追悼会上的慷慨陈词。通过本文的教学，不仅能让学生了解闻一多先生的爱国情怀，还能培养学生的语言表达能力和对社会正义的深刻认识。

教学目标

1. 知识与能力：掌握文章中的重点词汇和修辞手法，理解演讲词的特点。

2. 过程与方法：通过朗读和小组讨论，提升学生的口语表达能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：感受闻一多先生的爱国精神，激发学生的社会责任感和正义感。

教学重难点

- 重点：分析文章结构，理解演讲词的核心思想。

- 难点：引导学生体会闻一多先生的情感表达，并将其内化为自身的价值观念。

教学过程

导入新课

通过播放一段关于闻一多先生生平事迹的视频短片，让学生初步了解这位伟大的诗人、学者和民主战士。然后提问：“你们知道闻一多先生为什么被称为‘斗士’吗？”以此引入本课主题。

讲授新知

1. 整体感知

- 学生自由朗读全文，标注不熟悉的词语。

- 教师讲解生字词，帮助学生扫清阅读障碍。

2. 深入探究

- 分组朗读课文，每组选择一个段落进行展示。

- 引导学生找出文中运用的修辞手法（如排比、反问等），并分析其作用。

3. 合作交流

- 小组讨论：“闻一多先生在这次演讲中表达了哪些观点？这些观点对你有什么启示？”

- 每组派代表发言，分享讨论结果。

巩固练习

完成课后习题，进一步巩固所学知识。例如：

- 解释下列句子中加点词语的含义。

- 根据课文内容填空。

总结提升

回顾本节课的主要内容，强调闻一多先生的精神品质对学生的影响。鼓励学生将这种精神融入日常学习生活中。

板书设计

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九上《最后一次演讲》

闻一多

核心思想：揭露反动派罪行，弘扬正义与勇气

修辞手法：排比、反问

教育意义：培养社会责任感

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通过以上教学设计，学生不仅能学到语文知识，还能受到深刻的爱国主义教育。希望每位同学都能从闻一多先生身上汲取力量，在未来的道路上勇敢前行！

希望这篇内容能满足您的需求！如果有任何其他问题或需要进一步调整，请随时告诉我。