一、教学目标

1. 知识与技能：了解《史记》的基本情况，掌握文中重要文言实词和虚词的意义及用法；熟悉课文内容，能够翻译全文。

2. 过程与方法：通过自主学习、小组讨论等方式，提高学生的阅读理解能力和合作探究能力。

3. 情感态度与价值观：感受廉颇、蔺相如等历史人物的精神品质，培养学生正确的价值观和人生观。

二、重点难点

1. 教学重点：理解并掌握文中重要文言实词和虚词的意义及用法；熟读成诵，准确翻译课文。

2. 教学难点：分析廉颇、蔺相如等历史人物的性格特点及其对国家兴衰的影响。

三、课前准备

1. 学生预习课文，查阅相关资料，了解《史记》的相关背景知识。

2. 教师准备多媒体课件，收集有关廉颇、蔺相如的历史故事，制作相关练习题。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于战国时期的历史视频，引出廉颇、蔺相如的故事，激发学生的学习兴趣。

（二）整体感知

1. 教师范读课文，学生听读，注意字音、停顿和语气。

2. 学生自由朗读课文，初步感知文章内容。

3. 学生分组讨论，概括课文主要内容，并派代表发言。

（三）深入研读

1. 文言文基础知识学习

（1）教师讲解文中重要的文言实词和虚词的意义及用法，如“负”、“引”、“顾”等。

（2）学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 人物形象分析

（1）引导学生找出描写廉颇、蔺相如言行举止的句子，分析他们的性格特点。

（2）结合具体事例，探讨廉颇、蔺相如等历史人物对国家兴衰的影响。

3. 主题思想探究

（1）思考作者写作本文的目的，理解文章的主题思想。

（2）联系实际，谈谈自己从文中得到的启示。

（四）拓展延伸

1. 讲述一些与廉颇、蔺相如相关的其他历史故事，拓宽学生的知识面。

2. 组织学生观看电影《将相和》，进一步感受廉颇、蔺相如的精神品质。

（五）课堂小结

总结本节课的主要内容，强调重点知识点，布置作业。

五、板书设计

史记·廉颇蔺相如列传

1. 文言文基础知识

2. 人物形象分析

3. 主题思想探究

六、教学反思

通过本节课的学习，学生不仅掌握了文言文的基础知识，还深入了解了廉颇、蔺相如等历史人物的精神品质。在今后的教学中，应继续注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力，提高课堂教学效果。