为了进一步提升我校小学数学教学质量，促进教师专业成长，优化课堂教学结构，提高学生数学素养，结合学校实际情况，特制定本学期小学数学教研活动计划。

一、指导思想

以新课程改革理念为指导，围绕“核心素养”导向，注重学生思维能力与实践能力的培养。通过开展形式多样、内容丰富的教研活动，增强教师之间的交流与合作，推动教学方式的创新与改进。

二、活动目标

1. 提高教师对教材的理解和把握能力，提升课堂教学效率；

2. 探索适合不同年级学生的教学方法和策略；

3. 培养教师的教学反思能力和科研意识；

4. 促进教师之间经验共享，形成良好的教研氛围。

三、活动安排

1. 集体备课

每月组织一次集体备课活动，由各年级组轮流主持，围绕某一单元或课题进行深入研讨，共同设计教学方案，并进行试讲与评课。

2. 公开课展示

每学期安排不少于两次公开课，由骨干教师或青年教师执教，全体数学教师参与听课、评课，促进教学经验的交流与提升。

3. 专题研讨

针对当前教学中的热点问题（如计算能力培养、几何思维发展、应用题解题策略等）开展专题研讨，邀请校内外专家进行讲座或指导。

4. 教学观摩与学习

组织教师参加区级、市级的教研活动或线上培训，拓宽视野，借鉴先进经验，提升自身专业水平。

5. 教学反思与总结

每次教研活动后，要求教师撰写教学反思，总结成功经验和存在问题，形成书面材料存档，作为后续教研活动的参考依据。

四、保障措施

1. 学校领导高度重视教研工作，为教研活动提供必要的支持和资源；

2. 各年级组要认真组织，确保每次活动有计划、有记录、有效果；

3. 鼓励教师积极参与，将教研成果应用于实际教学中，切实提高教学质量。

五、预期效果

通过本计划的实施，力争在本学期内实现以下目标：

- 教师教学理念不断更新，课堂更加高效；

- 学生数学兴趣显著提升，学习成绩稳步提高；

- 形成一支业务能力强、教研氛围浓厚的小学数学教师队伍。

六、结语

教研是提升教育质量的重要途径，是教师专业发展的必经之路。希望通过本次教研活动计划的落实，推动我校小学数学教学迈上新的台阶，为学生的全面发展奠定坚实基础。

小学数学教研组

2025年4月