在一个阳光明媚的早晨，小明背着书包高高兴兴地走进了他最喜欢的数学课。今天的数学课，老师没有像往常一样拿出课本，而是带来了一个神秘的小盒子。

“同学们，今天我们要玩一个有趣的数学游戏！”老师笑着说，“这个盒子里有几颗糖果，我打算分给表现最好的小朋友。”

小明的眼睛立刻亮了起来，他最喜欢吃糖果了。老师打开盒子，里面果然有几颗五颜六色的糖果。她问大家：“你们知道我这里一共有多少颗糖果吗？”

教室里一片安静，大家都皱着眉头思考。这时，小红举手说：“老师，我们可以数一数呀！”

“对啊！”小明也兴奋地说，“我们可以一个一个数，这样就不会错了。”

于是，老师请小红和小明上台来数糖果。他们小心翼翼地把糖果一颗一颗拿出来，一边数一边说：“1、2、3……”最后，他们数出一共有8颗糖果。

“太棒了！”老师表扬道，“你们不仅学会了数数，还懂得了合作的重要性。”

接下来，老师又提出了一个问题：“如果我要把这些糖果平均分给4个小朋友，每人能分到几颗呢？”

小明想了想，说：“8除以4等于2，所以每人可以分到2颗！”

“没错！”老师开心地鼓起掌来，“你们真聪明！”

从那天起，小明更加喜欢数学了。他发现，原来数学不仅仅是做题，还可以通过有趣的故事和游戏来学习。他开始主动帮助同学解答问题，还经常在课后和朋友们一起玩数学小游戏。

渐渐地，整个班级的数学成绩都提高了，大家也都爱上了这门充满乐趣的学科。

这就是小明和他的一年级数学课的故事。它告诉我们：数学不只是枯燥的数字，它也可以是充满快乐和惊喜的旅程。