一、活动名称：

《拯救小动物》

二、活动对象：

幼儿园大班幼儿（5-6岁）

三、活动目标：

1. 身体发展：通过多种运动形式，锻炼幼儿的跑、跳、爬等基本动作，提高身体协调性和灵活性。

2. 情感发展：激发幼儿关爱小动物的情感，培养其责任感和团队合作意识。

3. 认知发展：引导幼儿了解不同动物的生活习性，增强对自然和生命的尊重。

四、活动准备：

- 动物图片或玩偶若干（如兔子、小熊、小猫等）

- 布置“森林”场景（可用软垫、纸箱、绳子等模拟障碍）

- 小篮子若干

- 音乐播放设备

- 安全防护措施（如地垫、软包等）

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字和特点。提问：“如果你看到一只受伤的小动物，你会怎么做？”引发幼儿兴趣和思考。

2. 讲解游戏规则（5分钟）

教师介绍“拯救小动物”的游戏规则：幼儿分成小组，依次穿越“森林”中的障碍（如跨过小河、钻过山洞、爬过草地），将“受伤的小动物”送回“安全屋”。每组需在规定时间内完成任务。

3. 游戏进行（15分钟）

幼儿分组进行游戏，教师在一旁观察并适时指导。鼓励幼儿互相帮助，注意安全。

4. 分享与交流（5分钟）

游戏结束后，组织幼儿围坐在一起，分享自己的感受。“你最喜欢哪个环节？你有没有帮助到别人？”

5. 结束环节（5分钟）

教师总结本次活动的意义，表扬孩子们的合作精神和勇敢表现，并提醒大家要爱护小动物、保护环境。

六、活动延伸：

- 在区域活动中投放“动物之家”材料，让幼儿继续扮演“小动物医生”。

- 开展“我身边的动物”主题绘画活动，加深对动物的认识。

七、活动反思：

本次《拯救小动物》体育活动整体效果良好，幼儿参与积极性高，能够按照规则完成任务。在活动中，大部分孩子都能主动帮助同伴，表现出良好的团队协作能力。同时，通过情境化的游戏设计，有效激发了幼儿的兴趣，使他们在快乐中锻炼了身体。

但也存在一些不足之处：

1. 个别幼儿在遇到困难时容易放弃，需要教师更多鼓励和引导。

2. 游戏时间稍长，部分孩子注意力有所分散，下次可适当调整节奏。

3. 活动中使用的道具较为简单，未来可以尝试增加更多互动元素，提升趣味性。

通过本次活动，不仅提升了幼儿的身体素质，也增强了他们的情感体验和社会交往能力。今后将继续结合生活实际，设计更多富有教育意义的游戏活动，促进幼儿全面发展。