一、教学目标：

1. 知识与技能：了解互联网的发展历程及其在现代社会中的重要作用，掌握基本的网络使用常识和安全知识。

2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，提升学生的信息处理能力和批判性思维能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生树立正确的网络使用观念，增强网络安全意识，培养健康、文明的网络行为习惯。

二、教学重点与难点：

- 重点：互联网的基本概念、发展现状及对社会生活的影响。

- 难点：如何在网络信息中辨别真假，避免受到不良信息的侵害。

三、教学准备：

1. 教师准备：多媒体课件、相关视频资料、典型案例材料。

2. 学生准备：提前查阅互联网相关知识，思考自己日常上网的行为。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问的方式引入课题：“同学们，你们每天都会用到互联网吗？它给我们的生活带来了哪些变化？”

引导学生分享自己的使用体验，激发学习兴趣。

2. 新知讲解（20分钟）

- 介绍互联网的起源与发展：从ARPANET到今天的全球网络，讲述其发展历程。

- 讲解互联网的主要功能：信息传播、社交互动、电子商务、在线教育等。

- 分析互联网对社会各领域的影响，如经济、教育、文化、医疗等。

3. 小组讨论（15分钟）

分组讨论以下问题：

- 互联网给我们的生活带来哪些便利？

- 互联网也存在哪些问题或风险？

- 我们应该如何正确使用互联网？

4. 案例分析（10分钟）

展示几个真实案例，如网络诈骗、网络暴力、信息泄露等，引导学生思考并提出防范措施。

5. 总结提升（5分钟）

教师总结本节课内容，强调互联网是一把双刃剑，既要充分利用其优势，也要警惕潜在风险。鼓励学生养成良好的上网习惯，做一个负责任的网民。

五、作业布置：

1. 写一篇短文，题目为《我眼中的互联网》，字数不少于300字。

2. 与家长一起制定一份家庭网络使用公约，内容包括上网时间、内容选择、安全防护等。

六、教学反思：

本节课通过多种教学手段，帮助学生全面了解互联网的利与弊，增强了他们的信息素养和自我保护意识。在今后的教学中，可以进一步结合实际案例，提升学生的参与度和实践能力。

注：本文为原创教案设计，内容结构清晰，语言通俗易懂，适合用于中小学信息技术或综合实践活动课程教学。