一、活动名称：《小蚂蚁避雨》

二、适用年龄：大班（5-6岁）

三、活动目标：

1. 认知目标：通过故事了解小蚂蚁在遇到下雨时如何寻找避雨的地方，初步感知自然界中的天气变化及动物的生存方式。

2. 语言目标：能认真倾听故事，理解故事内容，并尝试用简单的语言复述故事片段。

3. 情感目标：激发幼儿对小动物的喜爱之情，培养关爱生命、互助合作的情感。

4. 动作发展目标：通过角色扮演或情景模拟，发展幼儿的肢体协调能力与表达能力。

四、活动准备：

1. 故事图片或PPT课件《小蚂蚁避雨》

2. 小蚂蚁、树叶、蘑菇、大树等道具

3. 背景音乐（如轻柔的雨声）

4. 活动场地布置成“草地”环境

五、活动过程：

1. 导入活动（5分钟）

教师播放轻柔的雨声，引导幼儿闭上眼睛听一听：“你听到了什么？这是什么声音？”

提问：“下雨了，我们该怎么办？小蚂蚁遇到下雨又会怎么办呢？”

引出课题：今天我们要一起听一个关于《小蚂蚁避雨》的故事。

2. 故事讲述（8分钟）

教师利用图片或PPT讲述《小蚂蚁避雨》的故事，边讲边引导幼儿观察画面，适时提问：

- “小蚂蚁在做什么？”

- “突然发生了什么？”

- “小蚂蚁是怎么找到避雨的地方的？”

- “它遇到了谁？它们是怎么帮助它的？”

3. 讨论与分享（7分钟）

引导幼儿围绕故事内容进行讨论：

- “如果你是小蚂蚁，你会怎么做？”

- “你觉得小蚂蚁和朋友之间是什么样的关系？”

- “你还知道哪些小动物在下雨天会怎样躲雨？”

鼓励幼儿大胆发言，表达自己的想法。

4. 角色扮演（10分钟）

将幼儿分成小组，分别扮演小蚂蚁、树叶、蘑菇、大树等角色。

教师设定情境：“下雨啦！小蚂蚁要找地方躲雨。”

请幼儿根据故事情节进行表演，教师给予指导和鼓励。

5. 延伸活动（5分钟）

教师引导幼儿思考：“如果下雨了，除了小蚂蚁，还有哪些小动物也会需要帮助？”

可以延伸到绘画活动，让幼儿画出“下雨天的小动物”。

六、活动评价：

1. 幼儿是否能理解故事内容并积极参与讨论和表演。

2. 是否能用语言表达自己的想法，表现出对小动物的关心。

3. 在角色扮演中是否能够与同伴合作，完成任务。

七、活动反思：

本次活动以故事为载体，结合角色扮演与互动讨论，充分调动了幼儿的积极性与参与感。通过小蚂蚁避雨的情节，不仅让幼儿了解到自然现象，也让他们懂得了团结互助的重要性。今后可在户外活动中增加对自然现象的观察与体验，进一步丰富幼儿的感性认识。

八、家园共育建议：

建议家长在家中与孩子一起观看有关小动物的绘本或视频，引导孩子关注大自然的变化，增强他们对生命的尊重与爱护。