【幼儿园小班教案《谁的救生圈》含反思】一、活动目标：

1. 通过故事引导幼儿了解“救生圈”的基本功能和作用，激发幼儿对安全知识的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力和语言表达能力，鼓励他们大胆发言，积极参与讨论。

3. 引导幼儿理解“分享”与“帮助他人”的重要性，增强集体意识。

二、活动准备：

1. 故事图片或PPT课件《谁的救生圈》。

2. 救生圈实物或模型（可选）。

3. 幼儿每人一张白纸和彩笔。

4. 音乐《小水手》作为背景音乐。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放轻快的音乐《小水手》，带领幼儿做简单的律动，营造轻松愉快的氛围。

提问：“你们见过救生圈吗？它是什么样子的？有什么用处？”

鼓励幼儿自由发言，教师适时引导，引出主题。

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《谁的救生圈》的故事：

在一个海边的小村庄里，有一只小海龟不小心掉进了海里，它的朋友小螃蟹、小鱼和小乌龟都想要帮忙，但都没有救生圈。最后，一只大鲸鱼带来了救生圈，救起了小海龟。大家非常感激，也明白了救生圈的重要性。

3. 讨论与互动（10分钟）

教师提出问题，引导幼儿思考：

- 小海龟为什么需要救生圈？

- 如果你是小动物，你会怎么做？

- 你有没有帮助过别人？

鼓励幼儿积极发言，表达自己的想法，教师给予肯定和表扬。

4. 创意绘画（10分钟）

请幼儿在纸上画出自己心中的“救生圈”，并简单描述画的内容。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，同时提醒注意安全使用工具。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本次活动内容，强调“救生圈”在生活中的重要性，以及“帮助他人”是一种美好的行为。

鼓励幼儿回家后与家长分享今天学到的知识，并尝试在生活中多帮助别人。

四、活动反思：

本次活动中，我通过故事导入的方式，激发了幼儿的学习兴趣，孩子们对“救生圈”这个概念有了初步的认识。在讨论环节中，大部分幼儿都能积极参与，表达自己的观点，说明他们的语言能力和思维能力得到了锻炼。

但在实际操作过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在绘画环节中，部分幼儿由于年龄较小，动手能力较弱，完成作品的时间较长，导致课堂节奏稍显拖沓。今后在设计类似活动时，可以适当调整时间安排，或者提前准备好一些辅助材料，以适应不同能力层次的幼儿。

此外，在引导幼儿进行分享和帮助他人的过程中，还可以结合更多生活实例，让幼儿更直观地感受到“助人为乐”的快乐，从而更好地培养他们的社会责任感和同理心。

总的来说，本次活动达到了预期的教学目标，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了新知识，增强了合作意识和语言表达能力。今后将继续优化教学方法，提升教学质量，为幼儿的全面发展提供更好的支持。