【2018小学生观察作文评语（日常使用评语）】在小学阶段，写作是培养学生语言表达能力、思维能力和观察能力的重要方式。而观察作文则是其中一种非常基础且重要的写作形式。通过观察身边的事物，孩子们能够学会用文字去描述生活，表达自己的感受和思考。

对于2018年的小学生来说，观察作文的训练已经逐渐成为语文教学中不可或缺的一部分。老师在批改这类作文时，常常会使用一些常见的评语来引导学生不断进步。这些评语不仅有助于学生了解自己作文的优点与不足，还能激发他们的写作兴趣和自信心。

以下是一些日常使用频率较高的评语，适用于不同水平的学生：

1. “内容具体，描写细致。”

这类评语适合那些能认真观察并详细描述事物的学生。说明他们在写作中注意到了细节，能够把看到的东西写得生动形象。

2. “结构清晰，条理分明。”

适用于作文层次分明、逻辑清楚的学生。说明他们掌握了基本的写作结构，能够有条不紊地展开叙述。

3. “语言通顺，表达自然。”

表示学生的语言没有明显的错误，句子流畅，表达较为准确，这是写作的基本要求。

4. “观察仔细，描写真实。”

鼓励学生多留意生活中的细节，强调观察的重要性。同时提醒他们要写出真实的感受，避免空洞无物。

5. “开头引人入胜，结尾点题明确。”

适用于开头和结尾都处理得较好的作文。说明学生初步掌握了如何设置悬念和收尾的方法。

6. “字迹工整，卷面整洁。”

虽然不是内容方面的评语，但也是老师经常提到的一点。良好的书写习惯有助于提升整体作文印象。

7. “可以尝试加入更多比喻或拟人手法。”

这是一种鼓励性的建议，旨在引导学生丰富语言表达方式，使文章更生动有趣。

8. “建议多读优秀范文，提高写作技巧。”

对于写作能力尚需加强的学生，这样的评语既指出了问题，也给出了改进的方向。

9. “情感真挚，富有感染力。”

适用于那些能把自己的真实情感融入作文中的学生，说明他们开始具备一定的文学表达能力。

10. “继续努力，相信你会写出更精彩的文章！”

这是一种激励性的评语，适合所有学生，尤其是写作基础较弱的孩子，给予他们信心和动力。

总的来说，观察作文的评语不仅要指出问题，更要给予鼓励和支持。只有在积极的反馈中，孩子们才能逐步提高自己的写作水平，养成良好的写作习惯。希望每一位小学生都能在老师的指导下，写出更多富有创意和真情实感的作文。