【幼儿园教案:认识单数和双数】一、活动目标：

1. 通过游戏和操作活动，让幼儿初步了解什么是单数和双数。

2. 能正确区分10以内数字的单双数。

3. 激发幼儿对数学的兴趣，培养观察力和逻辑思维能力。

二、活动准备：

- 数字卡片（1-10）

- 小玩具或小积木若干

- 教具图片（如苹果、小动物等）

- 黑板或白板、彩色粉笔

- 音乐《找朋友》

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用轻松的语气引导幼儿进入课堂：“今天我们要玩一个有趣的数学游戏，叫做‘找朋友’。我们一起来看看哪些数字可以找到自己的好朋友，哪些只能一个人玩。”

2. 操作探索（10分钟）

教师出示数字卡片1-10，并请幼儿每人拿一张卡片。然后让幼儿将手中的数字卡片与老师提供的玩具进行配对。例如：

- 拿到“2”的小朋友可以拿到两个玩具，两人一组，是“双数”；

- 拿到“3”的小朋友则会多出一个玩具，无法配对，是“单数”。

教师边操作边讲解：“像2、4、6、8、10这样可以分成两组数量相等的数，叫做双数；而1、3、5、7、9这样的数，不能平均分成两组，就是单数。”

3. 游戏巩固（10分钟）

播放音乐《找朋友》，教师说：“请单数的小朋友站到左边，双数的小朋友站到右边。”幼儿根据自己的数字卡片进行分类，教师给予鼓励和纠正。

4. 巩固练习（5分钟）

教师在黑板上写几个数字，请幼儿举手回答是单数还是双数。也可以让幼儿自己在纸上画出相应的物品，比如画出3个苹果，问是不是单数，再画出4个苹果，问是不是双数。

5. 总结提升（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天的知识点，提问：“今天我们学了什么？哪些数字是双数？哪些是单数？”鼓励幼儿大胆发言，教师适时补充。

四、延伸活动建议：

- 在日常生活中引导幼儿观察身边的物品，如鞋子、袜子、椅子等，判断它们的数量是单数还是双数。

- 家长可配合在家进行简单的单双数游戏，增强幼儿的学习兴趣。

五、教学反思：

本次活动以游戏为主，结合动手操作和集体互动，使幼儿在轻松愉快的氛围中理解了单数和双数的概念。部分幼儿在刚开始时容易混淆，但通过反复练习和教师引导，基本都能正确区分。今后可增加更多生活化的情境，帮助幼儿更好地掌握这一数学概念。

本教案为原创内容，适用于幼儿园中班或大班数学教学活动。