【3.4（蟋蟀在时报广场及课件及语文版七年级下_图文）】在语文教学中，课文《蟋蟀在时报广场》作为一篇富有寓意的短篇故事，常被用于七年级下册的阅读教学。该课件以“图文结合”的形式呈现，旨在帮助学生更好地理解文章内容、体会人物情感，并提升语言表达与思维能力。

本课的教学目标主要包括：引导学生掌握文章的主要情节和人物形象；分析作者通过故事所传达的主题思想；学习文中生动的语言描写与细腻的情感表达；并鼓励学生结合自身生活经验，进行拓展思考与写作练习。

在课件设计上，教师通常会通过图片、动画或视频等形式，将《蟋蟀在时报广场》这一故事场景直观地展示给学生。例如，通过描绘纽约时报广场的繁华景象，以及一只小蟋蟀在城市中寻找归属感的过程，激发学生的想象力和共情能力。

此外，课件中还会包含一些互动环节，如小组讨论、角色扮演、情景再现等，让学生在参与中加深对文本的理解。同时，通过设置问题引导学生思考，如：“蟋蟀为什么选择留在城市？”“它在过程中经历了什么？”“你是否也有过类似的经历？”这些问题不仅有助于学生深入分析文章，也能够培养他们的批判性思维和表达能力。

在语言学习方面，课件可能会精选文中的优美语句，引导学生进行朗读、仿写或赏析，从而提高他们的语言感知力和文学素养。同时，通过词语解释、句子分析等方式，帮助学生掌握文章中的重点词汇和语法结构。

总的来说，《蟋蟀在时报广场》这一课件不仅是语文教学的重要工具，更是培养学生阅读兴趣、情感体验和综合素养的有效载体。通过图文结合的方式，使学生在轻松愉快的氛围中走进文本，感受故事的魅力，从而实现知识与情感的双重收获。