【选修语文《廉颇蔺相如列传》教案】一、教学目标：

1. 知识与能力

- 掌握《廉颇蔺相如列传》的基本内容，理解文章的主要情节和人物形象。

- 学习文言文的阅读方法，积累常见文言实词、虚词及句式。

- 理解“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个主要事件的结构和意义。

2. 过程与方法

- 通过小组合作学习，提高学生自主阅读和分析文言文的能力。

- 运用情境模拟、角色扮演等方式，增强学生对人物性格和情感的理解。

3. 情感态度与价值观

- 感受廉颇与蔺相如之间的深厚友谊，体会“以国为重”的精神。

- 培养学生团结协作、顾全大局的意识，树立正确的人生观和价值观。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解课文内容，掌握文言基础知识，分析人物形象。

- 难点：理解蔺相如在外交中的智慧与胆识，体会其爱国精神。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文朗读音频、相关历史背景资料。

- 学生准备：预习课文，完成字词注释，初步了解故事梗概。

四、教学过程：

第一课时：整体感知与基础梳理

1. 导入新课（5分钟）

- 通过提问：“你是否听说过‘完璧归赵’‘负荆请罪’的故事？”引导学生进入课文情境。

- 展示战国时期的历史背景图，简要介绍廉颇与蔺相如的背景。

2. 初读课文（10分钟）

- 学生自由朗读课文，圈画疑难字词。

- 教师播放课文朗读音频，帮助学生正音。

3. 字词讲解（15分钟）

- 教师讲解重点文言实词（如“使”“舍”“见”等）、虚词（如“之”“于”“以”等）以及特殊句式。

- 学生分组讨论并完成字词练习题。

4. 梳理情节（10分钟）

- 引导学生概括“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个事件的内容。

- 通过表格形式归纳事件的时间、地点、人物、结果。

第二课时：深入分析与情感体验

1. 回顾导入（5分钟）

- 复习上节课所学内容，检查字词掌握情况。

2. 人物分析（20分钟）

- 分析廉颇的性格特点：刚直、勇猛但缺乏政治远见。

- 分析蔺相如的性格特点：机智、勇敢、善于辞令，具有高度的爱国精神。

- 讨论两人从对立到和好的过程，体会“将相和”的深层含义。

3. 情景再现（15分钟）

- 分组进行角色扮演，重现“渑池之会”或“负荆请罪”场景。

- 学生根据文本内容设计对话，表达人物心理和情感。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 结合现实，讨论“国家利益高于个人恩怨”的现实意义。

- 鼓励学生思考：在现代社会中，如何处理人际关系与集体利益之间的关系？

第三课时：总结提升与作业布置

1. 课堂小结（5分钟）

- 总结课文主要内容与人物形象，强调“将相和”的历史价值与现实意义。

- 引导学生谈一谈自己从本课中学到了什么。

2. 写作训练（15分钟）

- 写一篇短文，题目为《我眼中的蔺相如》，要求结合课文内容，表达自己的看法。

3. 作业布置（5分钟）

- 完成课后练习题，巩固文言基础知识。

- 阅读《史记·廉颇蔺相如列传》全文，写一篇读书笔记。

五、教学反思：

本课教学注重文言文的阅读与理解，通过多种方式激发学生的学习兴趣，培养其自主探究能力。在今后的教学中，可进一步加强学生对历史背景的理解，提升其综合素养。

六、板书设计：

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廉颇蔺相如列传

——司马迁

一、主要

1. 完璧归赵

2. 渑池之会

3. 负荆请罪

二、人物形象：

廉颇：勇猛、刚直

蔺相如：机智、爱国、善辩

三、主题思想：

将相和，国兴；将相争，国衰。

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