在小学数学教育中，50以内的加减法是学生掌握基础运算能力的重要阶段。这一阶段的教学不仅需要帮助学生理解基本的数学概念，还需要培养他们的逻辑思维能力和计算速度。为了使教学更加高效且富有吸引力，教师可以采用多种创新的教学方法。

首先，利用直观教具进行教学是一种行之有效的方式。例如，可以通过摆放小木棍或彩色珠子来展示加减的过程。比如，在讲解“37+12”时，可以让学生先拿出37根小木棍，然后再加上12根，通过实际操作让学生直观地看到总数的变化。这种方法不仅能增强学生的动手能力，还能让他们更深刻地理解加减法的意义。

其次，游戏化学习也是一种激发学生兴趣的好办法。设计一些与50以内加减法相关的趣味游戏，如数字接龙、快速抢答等，能够让学生在轻松愉快的氛围中练习计算技巧。同时，这种互动式的学习方式有助于提高学生的参与度和专注力。

此外，分层教学也是值得提倡的一种策略。根据学生的个体差异，将班级分成不同层次的小组，针对每个小组的特点制定相应的教学计划。对于基础较弱的学生，可以适当降低难度并提供更多的辅导；而对于学有余力的学生，则可以设置更具挑战性的题目，鼓励他们探索更深层次的知识点。

最后，利用现代技术手段辅助教学同样不可忽视。借助平板电脑或智能手机上的教育应用程序，孩子们可以在虚拟环境中反复练习加减法，并即时获得反馈。这些工具不仅可以弥补传统课堂时间有限的问题，还能够满足个性化学习的需求。

总之，通过以上几种方法相结合，可以有效地促进学生对50以内加减法的理解与掌握。作为教师，应当不断尝试新的教学理念和技术手段，努力为学生们创造一个既有趣又高效的数学学习环境。