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【《比尾巴》教学反思】在本次《比尾巴》一课的教学过程中,我尝试从学生的兴趣出发,结合低年级儿童的认知特点,设计了多样化的教学活动。
在小学数学教学中,《分数的初步认识》是学生从整数向分数过渡的重要阶段,也是培养学生抽象思维能力的关键环节。本次教学设计以人教版三年