一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够正确、流利地朗读课文，理解文中介绍的几种植物传播种子的方法，如蒲公英、苍耳、豌豆等，并能用自己的话简单描述。

2. 过程与方法：

通过朗读、讨论、观察图片等方式，引导学生主动探究植物传播种子的奥秘，培养学生的观察能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对自然现象的好奇心和探索欲，增强保护植物、热爱大自然的情感。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解植物传播种子的不同方式，掌握课文内容。

- 难点：引导学生联系生活实际，体会植物生存的智慧。

三、教学准备：

- 多媒体课件（含相关植物图片、视频）

- 生字卡片

- 课文朗读音频

- 学生预习任务单

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道植物是怎么生宝宝的吗？”

引导学生思考，激发兴趣。

播放一段关于植物传播种子的动画视频，引入课题《植物妈妈有办法》。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 教师范读课文，学生跟读。

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师出示生字卡片，带领学生认读并组词。

- 提问：课文里提到了哪些植物？它们是怎么传播种子的？

3. 精读课文，深入理解（20分钟）

- 分段讲解课文

- 蒲公英：靠风传播种子。

- 苍耳：靠动物传播种子。

- 豌豆：靠自身弹力传播种子。

- 引导学生结合插图理解内容，鼓励学生用“我发现了……”句式进行表达。

- 小组合作：每组选择一种植物，用动作或图画展示其传播方式。

4. 拓展延伸，联系实际（10分钟）

- 教师提问：“你还知道哪些植物传播种子的方式？”

- 学生分享自己了解的植物传播方式，如椰子靠水传播、榴莲靠动物传播等。

- 播放一段关于其他植物传播种子的视频，拓宽学生视野。

5. 总结提升，布置作业（5分钟）

- 回顾课文内容，总结植物传播种子的几种方式。

- 布置作业：

- 画一幅“植物妈妈传宝宝”的图画。

- 写一篇小短文，介绍你最喜欢的植物传播方式。

五、板书设计：

```

植物妈妈有办法

┌───────────┐

│ 蒲公英 → 风│

│ 苍耳 → 动物 │

│ 豌豆 → 自身弹力 │

└───────────┘

```

六、教学反思：

本节课以学生为主体，通过多种方式激发学生的学习兴趣，注重学生语言表达能力和思维能力的培养。在今后的教学中，可以进一步加强实践活动，让学生在真实情境中感受自然的奇妙。