【21、宋庆龄故居的樟树教案】一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

学生能够理解课文内容，掌握文章中描写樟树的写作手法，体会作者对樟树的情感。

2. 过程与方法目标：

通过朗读、分析和讨论，引导学生感受语言的美感，培养学生的阅读理解能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对自然环境的热爱，增强保护树木、珍惜绿色资源的意识，同时了解宋庆龄的高尚品质。

二、教学重点与难点：

- 重点： 理解课文内容，体会作者对樟树的情感。

- 难点： 分析文章的语言特色，感悟樟树象征的意义。

三、教学准备：

- 教师准备：课文原文、多媒体课件（含图片、视频等）、相关背景资料。

- 学生准备：预习课文，查阅有关宋庆龄和樟树的相关资料。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道我国有一位伟大的女性是谁吗？她不仅是一位革命家，还是一位深受人民爱戴的领导人。她就是宋庆龄。”接着展示宋庆龄的照片或相关影像资料，引出课题：“今天我们要学习一篇关于宋庆龄故居的一棵樟树的文章。”

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，边读边思考：文章主要写了什么内容？

- 教师组织学生进行简要交流，总结课文主要文章通过描写宋庆龄故居中的一棵樟树，表达了作者对这棵树的喜爱以及对宋庆龄的敬仰之情。

3. 精读课文，深入分析（20分钟）

- 分段讲解：

- 介绍宋庆龄故居的位置及环境。

- 描写樟树的外形、姿态和生命力。

- 第三段：讲述樟树的历史和与宋庆龄之间的联系。

- 第四段：抒发作者对樟树和宋庆龄的敬意。

- 重点语句分析：

- “这棵樟树高大挺拔，枝叶茂密，像一位忠诚的卫士，守护着这座老屋。”

- 引导学生体会拟人手法的运用，感受樟树的庄严与坚定。

- “它经历了风霜雨雪，却始终屹立不倒。”

- 让学生体会樟树坚韧不拔的精神，联想到宋庆龄的坚强品格。

4. 合作探究，拓展延伸（10分钟）

- 分组讨论：你认为这棵樟树象征了什么？为什么作者会如此喜爱它？

- 鼓励学生结合课文内容和自己的生活经验，发表看法。

- 教师引导学生认识到：樟树不仅是自然界的植物，更是一种精神的象征，代表着坚强、忠诚和无私奉献。

5. 总结提升，情感升华（5分钟）

- 教师总结：通过这篇课文，我们不仅了解了宋庆龄故居中的一棵樟树，更感受到作者对这棵树的深厚感情。樟树就像一位默默守护者，象征着一种崇高的精神。

- 布置作业：写一篇短文，描述你身边的一棵树，并说说它给你带来了怎样的感受。

五、板书设计：

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21、宋庆龄故居的樟树

一、内容概括：

- 宋庆龄故居中的樟树

- 樟树的外形与生命力

- 樟树与宋庆龄的关系

二、写作手法：

- 拟人、比喻

- 抒情与叙事结合

三、主题思想：

- 对自然的热爱

- 对人物的敬仰

- 象征意义：坚韧、忠诚、奉献

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六、教学反思：

本节课通过朗读、分析、讨论等方式，帮助学生深入理解课文内容，激发他们对自然和人物的敬仰之情。在今后的教学中，可以进一步结合多媒体手段，增强课堂的趣味性和互动性，提高学生的参与度和学习兴趣。