【敬业与乐业教案教学设计】一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 理解“敬业”与“乐业”的含义及其在现代社会中的现实意义。

- 掌握文章的结构特点和论证方法，提高学生的阅读理解能力。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解文章主旨。

- 培养学生独立思考和表达观点的能力。

3. 情感态度与价值观：

- 引导学生树立正确的职业观和人生观，培养积极向上的人生态度。

- 激发学生对工作的热爱与责任感，增强职业认同感。

二、教学重点与难点：

- 教学重点：

- 理解“敬业”与“乐业”的内涵及两者之间的关系。

- 分析文章的论证结构和语言特色。

- 教学难点：

- 如何引导学生将文章内容与自身学习生活相结合，形成正确的价值观。

三、教学过程设计：

1. 导入新课（5分钟）

- 通过提问引发学生兴趣：“你认为什么是敬业？什么是乐业？”

- 展示一些生活中敬业乐业的典型人物图片或视频片段，如医生、教师、工程师等，引导学生思考他们背后的精神。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出不认识的字词，初步了解文章内容。

- 教师讲解生字词，如“佝偻”、“亵渎”、“断章取义”等。

- 提问：文章主要讲了什么内容？作者的观点是什么？

3. 精读课文，深入分析（20分钟）

- 分段讲解，逐段分析文章结构。

- 提出中心论点——“敬业与乐业是人类生活的不二法门。”

- 第二至四段：论述“敬业”的重要性，引用《礼记》《庄子》等经典语句，说明敬业的意义。

- 第五至七段：论述“乐业”的必要性，强调工作中的乐趣与幸福感。

- 最后一段：总结全文，呼应开头，强调敬业与乐业相辅相成的重要性。

- 小组讨论：结合自身经历，谈谈你是否能做到“敬业”和“乐业”。

4. 品味语言，体会风格（10分钟）

- 分析本文的语言特点：如引用经典、排比修辞、说理严谨等。

- 朗读精彩语句，感受作者的情感与思想。

5. 拓展延伸，联系实际（10分钟）

- 观看相关视频或阅读名人故事，如爱迪生、居里夫人等，探讨他们的敬业精神。

- 讨论：作为一名学生，如何在学习中体现“敬业”与“乐业”？

6. 总结提升（5分钟）

- 回顾本节课的主要内容，强调“敬业”与“乐业”的现实意义。

- 鼓励学生树立正确的学习态度和职业理想。

四、作业布置：

1. 写一篇短文，题目为《我眼中的敬业与乐业》，要求结合自身学习或生活实际，谈谈自己的理解和感悟。

2. 预习下一篇文章，做好批注和问题记录。

五、教学反思：

本节课通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考“敬业”与“乐业”的内涵。在今后的教学中，应更加注重学生的情感体验与价值引导，帮助他们在学习中找到动力与方向。