【2017新版一年级下册语文《春夏秋冬》教案】一、教学目标

1. 知识与技能

- 学生能正确、流利地朗读课文《春夏秋冬》，理解词语含义。

- 掌握“春、夏、秋、冬”四个季节的名称及相关词语，如“花开”、“蝉鸣”、“落叶”、“雪花”等。

- 能够在老师的引导下，初步认识四季的特点和变化。

2. 过程与方法

- 通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣。

- 结合生活实际，让学生感受四季的变化，增强语言表达能力。

3. 情感态度与价值观

- 培养学生对自然现象的兴趣，增强观察力和想象力。

- 激发学生热爱大自然的情感，树立环保意识。

二、教学重点与难点

- 重点：掌握四季的名称及代表性的自然现象。

- 难点：理解四季的不同特征，并能用简单的语言描述。

三、教学准备

- 教师准备：四季相关的图片、PPT课件、录音设备、黑板字词卡片。

- 学生准备：课本、铅笔、练习本。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师出示四季图片，提问：“同学们，你们知道一年中有哪几个季节吗？每个季节有什么特点？”

引导学生说出“春天、夏天、秋天、冬天”，并鼓励学生结合生活经验进行描述。

2. 初读课文（10分钟）

教师播放课文朗读音频，学生边听边跟读。

要求学生注意发音准确，语速适中。

教师带领学生逐句朗读，纠正错误发音。

3. 理解课文（15分钟）

- 教师分段讲解课文内容，结合图片帮助学生理解。

例如：

- 春天：万物复苏，花儿开放，小草发芽。

- 夏天：天气炎热，蝉鸣声声，绿树成荫。

- 秋天：果实成熟，树叶变黄，风凉爽。

- 冬天：雪花飘落，寒冷刺骨，人们穿厚衣服。

- 提问互动：

“你最喜欢哪个季节？为什么？”

“春天里有哪些动物会出来活动？”

“冬天我们可以做哪些运动？”

4. 词语学习（10分钟）

- 教学重点词语：春、夏、秋、冬、花、叶、雪、风、雨、雷、电等。

- 教师通过图片展示词语含义，学生跟读并书写。

- 设计小游戏：“找朋友”——将词语卡片与对应的季节图片配对。

5. 巩固练习（10分钟）

- 学生分组讨论：每组选择一个季节，用一句话描述它的特点。

- 小组汇报，教师给予评价和鼓励。

- 完成课堂练习：填空题、连线题等。

6. 总结与拓展（5分钟）

- 教师总结四季的特点，强调每个季节的独特之处。

- 鼓励学生回家后观察身边的自然变化，并与家人分享。

- 布置作业：画一幅“我最喜欢的季节”的图画，并写一句话介绍。

五、板书设计

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春夏秋冬

花开蝉鸣叶落雪花

小草绿树果实穿衣

```

六、教学反思

本节课通过生动形象的图片和贴近生活的例子，帮助学生更好地理解四季的特点。课堂气氛活跃，学生参与度高。但在词语积累方面仍需加强，今后可以设计更多互动环节，提高学生的识字能力和语言表达能力。

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备注：本教案根据2017年新版教材编写，结合一年级学生的认知水平和学习特点，注重趣味性与实用性相结合，旨在提升学生的语文素养和综合能力。