【幼儿园小班优秀教案1】一、活动名称： 小手拍拍

二、活动目标：

1. 认知目标： 让幼儿认识自己的小手，了解手的基本功能。

2. 技能目标： 通过拍手、握拳、张开等动作，锻炼幼儿的手部协调能力和动作控制能力。

3. 情感目标： 激发幼儿对身体部位的兴趣，增强自我意识和参与活动的积极性。

三、活动准备：

- 音乐《小手拍拍》（可选用儿歌或自编节奏）

- 手指玩具若干（如小球、积木等）

- 图片或卡片展示不同的手部动作（如握手、拍手、握拳等）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）：

教师用轻松愉快的语气与幼儿互动：“小朋友们，你们知道我们每天用来吃饭、写字、画画的是什么吗？对了，就是我们的小手！今天我们就来玩一个关于小手的游戏，看看谁的小手最灵活！”

2. 基本活动（10分钟）：

教师带领幼儿一起做“小手拍拍”游戏：

- 教师说：“拍拍我的小手。” 幼儿跟着拍手。

- 教师说：“握握我的小手。” 幼儿握拳。

- 教师说：“张张我的小手。” 幼儿张开手掌。

- 教师说：“转转我的小手。” 幼儿转动手指。

在活动中，教师可以配合音乐节奏，让幼儿边唱边做动作，增加趣味性。

3. 拓展活动（10分钟）：

- 手指操练习： 教师引导幼儿进行简单的手指操，如“小兔子跳跳跳”、“小乌龟爬爬爬”等，进一步锻炼手部灵活性。

- 动手操作： 提供一些简单的小玩具，如橡皮泥、拼图、积木等，让幼儿自由摆弄，鼓励他们用手去触摸、捏、抓、放。

4. 总结与延伸（5分钟）：

教师带领幼儿回顾今天的活动内容，提问：“今天我们做了哪些动作？我们的小手有什么作用？” 引导幼儿表达自己的感受和收获。

同时，可以布置一个小任务：回家后和爸爸妈妈一起玩“小手拍拍”的游戏，并记录下自己和家人的互动过程。

五、活动评价：

- 观察幼儿是否能准确完成教师示范的动作。

- 注意幼儿在活动中的参与度和兴趣表现。

- 根据幼儿的反应调整后续活动内容，确保每个孩子都能在活动中获得成就感。

六、注意事项：

- 活动过程中注意安全，避免幼儿因动作过大而碰撞。

- 对于动作较慢或不熟悉的孩子，给予更多的鼓励和引导。

- 活动时间不宜过长，保持幼儿注意力集中。

七、教学反思：

本次活动以游戏为主，结合音乐和动作，充分调动了幼儿的积极性。通过“小手拍拍”这一主题，不仅帮助幼儿认识了自己的身体部位，还提升了他们的手眼协调能力和动作控制能力。今后可以尝试加入更多与手部相关的游戏，如“手指画”、“穿珠子”等，进一步丰富课程内容。

温馨提示： 本教案为原创设计，适合幼儿园小班教学使用，可根据实际情况进行适当调整。