【小学三年级关爱留守儿童工作总结（班主任工作计划）】在本学期的教学工作中，我作为小学三年级的班主任，深刻认识到班级中有一部分学生属于“留守儿童”。这些孩子由于父母长期在外务工，缺乏家庭的温暖和日常的陪伴，因此在学习、生活以及心理发展方面都面临着一定的挑战。为了更好地关注和帮助这些孩子，我在本学期开展了有针对性的关爱工作，并制定了相应的班主任工作计划。

一、关爱留守儿童的工作总结

1. 建立信息档案，全面了解情况

针对班上的留守儿童，我逐一进行了家访或电话联系，详细了解他们的家庭背景、父母外出情况、监护人信息以及日常生活状况。通过建立详细的档案，为后续的关心和帮扶提供了依据。

2. 加强情感沟通，营造温暖氛围

在日常教学中，我注重与留守儿童的交流，鼓励他们表达自己的想法和感受，让他们感受到老师的关注和理解。同时，在班级活动中安排他们担任小助手或组织者，增强他们的自信心和归属感。

3. 开展心理健康教育，关注情绪变化

我定期组织心理健康主题班会，引导孩子们正确面对孤独、焦虑等情绪问题。同时，与学校心理教师合作，对有需要的孩子进行个别辅导，帮助他们缓解心理压力。

4. 家校联动，形成教育合力

通过微信群、家长会等形式，与留守儿童的监护人保持密切联系，及时反馈孩子的在校表现，共同探讨教育方法。鼓励家长多与孩子视频通话，增进亲子关系。

二、下阶段班主任工作计划

1. 继续完善留守儿童档案管理

根据学生的成长变化，定期更新档案内容，确保信息准确、全面，为个性化教育提供支持。

2. 深化关爱行动，开展结对帮扶

组织班级中其他同学与留守儿童结成“一对一”帮扶小组，通过学习帮助、生活照顾等方式，促进他们融入集体，提升自我能力。

3. 丰富课外活动，激发学习兴趣

结合学生的兴趣特点，组织开展形式多样的课外活动，如阅读分享、手工制作、体育比赛等，让留守儿童在快乐中学习，在参与中成长。

4. 加强家校沟通，提高教育实效

定期召开家长座谈会，邀请留守儿童的监护人参与，分享教育经验，共同探讨如何更好地支持孩子的成长。

5. 关注个体差异，实施分层教学

针对留守儿童在学习上的薄弱环节，制定个性化的辅导方案，帮助他们逐步提高学习成绩，增强学习信心。

总之，作为班主任，我深知关爱留守儿童是一项长期而细致的工作。在未来的工作中，我将继续以爱心、耐心和责任心对待每一位学生，努力为他们创造一个温暖、健康、积极向上的成长环境。