【卖白菜教案】一、教学目标

1. 知识与技能：

- 理解课文《卖白菜》的主要内容和情感基调。

- 掌握文中描写人物心理变化的细节，学习通过细节刻画人物的方法。

- 学会分析作者的情感表达方式。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、品读等方式，引导学生深入体会文章情感。

- 培养学生的阅读理解能力和语言赏析能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受作者对母亲的敬爱之情，体会亲情的珍贵。

- 引导学生关注生活中的平凡小事，学会感恩与珍惜。

二、教学重难点

- 重点：

分析母亲在卖白菜过程中表现出的性格特点，理解“我”对母亲复杂的情感变化。

- 难点：

领会作者通过细节描写传达出的情感内涵，如“我”的委屈、母亲的坚强与无奈。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关背景资料。

- 学生准备：预习课文，了解作者及其写作背景。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“在生活中，有没有哪件事让你至今难忘？为什么？”

引导学生分享自己的经历，引出“记忆”这一主题。

接着出示课题《卖白菜》，并简要介绍作者——莫言，强调其作品中常以农村生活为背景，充满乡土气息与人文关怀。

（二）初读感知（10分钟）

1. 朗读课文：

教师播放课文朗读音频，学生跟读，注意语音语调与情感表达。

2. 整体感知：

提问：“这篇课文讲了一件什么事？你从中感受到什么？”

学生自由发言，教师归纳：

- 一个孩子跟随母亲去集市卖白菜，因价格问题与人发生争执，最后母亲坚持卖出了白菜。

- 文章通过这件事展现了母亲的坚韧与孩子的成长。

（三）精读品味（20分钟）

1. 分析人物形象：

- 母亲：勤劳、节俭、倔强、有尊严。

示例：“母亲把最后一颗白菜抱在怀里，仿佛那是她唯一的依靠。”

- “我”：年幼、敏感、情绪波动大，但逐渐理解母亲的不易。

2. 品味语言特色：

- 选取文中有代表性的句子进行分析，如：“我的眼泪止不住地流下来。”

引导学生体会“我”的委屈与无助，以及母亲的隐忍与坚强。

3. 情感体验：

设计情境讨论：“如果你是‘我’，你会怎么做？”

让学生从不同角度思考，加深对人物情感的理解。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 联系现实生活：

引导学生回忆自己与父母之间的小故事，感受亲情的力量。

2. 写作训练：

布置小作文：“记一次让我难忘的经历”，鼓励学生用细节描写表达真实情感。

（五）总结升华（5分钟）

教师总结：

《卖白菜》虽然讲述的是一个普通家庭的生活片段，却蕴含着深刻的情感与人生哲理。母亲的坚强与“我”的成长，都让我们看到了生活的不易与温情。

引导学生思考：

“我们是否也曾在生活中经历过类似的事情？我们又从中学会了什么？”

五、作业布置

1. 完成小作文《记一次让我难忘的经历》。

2. 课后阅读莫言的其他作品，如《红高粱家族》《丰乳肥臀》等，感受其文学风格。

六、板书设计

```

卖 白 菜

——莫言

人物：母亲（坚强、节俭、有尊严）

“我”（敏感、成长）

情感：委屈 → 理解 → 敬爱

主题：亲情、成长、生活中的真情

```

七、教学反思

本节课通过朗读、分析、讨论等多种形式，帮助学生深入理解课文内容与情感内涵。在今后的教学中，可以更多地引导学生结合自身生活经验，增强课堂互动性与情感共鸣。