【幼儿园小班语言教案:贪吃的小猪】一、活动目标：

1. 语言表达能力：通过故事理解，引导幼儿学会用简单的句子描述小猪的行为和感受。

2. 倾听与理解能力：培养幼儿认真听讲的习惯，能够听懂并复述故事中的主要情节。

3. 情感教育：引导幼儿懂得吃饭要适量，不能贪吃，养成良好的饮食习惯。

4. 兴趣激发：通过生动有趣的故事内容，激发幼儿对语言活动的兴趣。

二、活动准备：

- 故事图片或动画视频（《贪吃的小猪》）

- 小猪头饰若干

- 食物图片卡片（如：苹果、蛋糕、糖果等）

- 课件PPT（包含故事情节图示）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示小猪的图片，提问：“小朋友们，你们见过小猪吗？小猪最喜欢吃什么？”鼓励幼儿自由发言，引导他们说出自己知道的食物。

接着，教师说：“今天我们要听一个关于‘贪吃的小猪’的故事，看看它为什么会肚子痛。”

2. 故事讲述（8分钟）

教师利用PPT或图片，讲述《贪吃的小猪》的故事：

“有一只小猪，它特别喜欢吃东西。早上吃鸡蛋，中午吃蛋糕，晚上吃糖果，一天到晚都在吃。有一天，它吃了太多东西，结果肚子痛得直哭，最后被送到了医院。医生告诉它：‘小猪，你吃得太多了，以后要少吃一点，注意健康。’小猪听了以后，决定以后要吃得适量。”

3. 提问互动（5分钟）

教师提问：

- “小猪为什么肚子痛了？”

- “如果你是小猪，你会怎么做？”

- “我们平时吃饭应该注意什么？”

引导幼儿积极思考，并鼓励他们用自己的话来回答。

4. 角色扮演（7分钟）

请几名幼儿戴上小猪头饰，进行角色扮演。教师引导他们模仿小猪的动作和语言，如“我吃了一个苹果”、“我吃了一块蛋糕”等，增强语言表达能力和参与感。

5. 拓展活动（5分钟）

出示食物图片卡片，让幼儿辨认并说出名称，同时讨论哪些食物可以多吃，哪些不能多吃，帮助幼儿建立健康的饮食观念。

四、延伸活动建议：

- 家园共育：请家长配合，在家中引导孩子合理饮食，避免挑食或暴饮暴食。

- 区角活动：在语言区投放相关绘本，供幼儿自主阅读和讲述。

五、活动反思：

本次活动通过生动有趣的故事，帮助幼儿理解“贪吃”的后果，同时提升了他们的语言表达能力和倾听能力。在今后的教学中，可以结合更多生活化的情境，进一步加强幼儿的健康意识和语言运用能力。

温馨提示： 本教案为原创设计，内容贴近小班幼儿的认知水平，适合在幼儿园日常教学中使用。