【祖父的园子ppt课件123】一、课程背景介绍

《祖父的园子》是作家萧红创作的一篇散文，收录在她的代表作《呼兰河传》中。文章通过作者童年时期与祖父在园子里的生活片段，描绘了一个充满童趣、自由与温情的世界。本课件旨在引导学生深入理解文章的情感内涵和语言特色，感受作者对童年生活的怀念与对亲人的深情。

二、教学目标

1. 知识目标

- 理解课文内容，掌握文中描写园子景色和人物活动的写作手法。

- 学习并积累文中的优美词语和句子。

2. 能力目标

- 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

- 提高学生对文学作品情感的感知力和分析能力。

3. 情感目标

- 感受作者对祖父的深厚感情，体会亲情的温暖。

- 引导学生珍惜与亲人相处的时光，培养感恩之心。

三、教学重点与难点

- 教学重点

- 分析文章中“我”与祖父之间的互动，体会其中蕴含的亲情。

- 理解作者如何通过细节描写展现园子的生机与童年的快乐。

- 教学难点

- 如何引导学生体会作者对童年生活和祖父的怀念之情。

- 如何帮助学生理解文中“园子”象征意义的深层含义。

四、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

- 展示一张老照片或一幅田园风景图，提问：“你有没有一个特别喜欢的地方？那里有什么让你难忘的事情？”

- 引出课题《祖父的园子》，激发学生兴趣。

2. 初读课文（10分钟）

- 学生自由朗读课文，初步了解文章内容。

- 教师引导学生找出文中描写园子的关键词句，如“蝴蝶、蚂蚱、黄瓜、倭瓜”等。

3. 精读分析（20分钟）

- 分段讲解课文，重点分析“我”与祖父在园子里的活动。

- 引导学生思考：为什么作者会如此留恋这个园子？祖父在她心中是什么样的形象？

4. 情感升华（10分钟）

- 结合学生的生活经验，讨论“家”与“亲人”的意义。

- 鼓励学生分享自己与家人在一起的温馨回忆。

5. 总结提升（5分钟）

- 回顾课文主要内容，总结作者通过园子所表达的情感。

- 引导学生思考：我们该如何珍惜与亲人相处的时光？

五、板书设计

```

祖父的园子

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↓

童年回忆 → 自由快乐

|

↓

祖父的陪伴 → 温暖亲情

|

↓

园子的象征 → 童真、自由、爱

```

六、作业布置

1. 写一篇短文，描述你记忆中最难忘的一个地方，以及在那里发生的故事。

2. 选择文中你喜欢的一段话，抄写并谈谈你的感受。

七、教学反思建议

- 在教学过程中应注重情感引导，避免过于注重知识点而忽视情感体验。

- 可结合多媒体资源，如图片、音乐等，增强课堂感染力。

- 鼓励学生多角度思考，尊重不同观点，提升课堂互动性。

八、参考资料

- 萧红《呼兰河传》

- 语文教材五年级下册

- 相关教学参考书及网络资源

九、结语

《祖父的园子》不仅是一篇优美的散文，更是一首献给童年与亲情的诗。希望通过本课的学习，能让学生们在文字中感受到温暖，在回忆中学会珍惜。