【将心比心说课稿（小学四年级语文教案）】一、教材分析

《将心比心》是人教版小学语文四年级下册的一篇课文，属于“关爱他人”主题单元。文章通过两个生活中的小故事，讲述了人们在日常生活中如何以真诚的态度去理解和体谅他人，从而传递温暖与善意。课文语言朴实，情感真挚，富有教育意义，适合引导学生理解“换位思考”的重要性。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 理解课文内容，掌握生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

- 学习通过细节描写体会人物情感的写作方法。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作、角色扮演等方式，增强学生的阅读理解能力和表达能力。

- 引导学生联系生活实际，学会换位思考。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生关爱他人、理解他人的良好品质。

- 激发学生对社会和谐、人与人之间互相关心的积极情感。

三、教学重难点

- 重点：

理解课文内容，体会“将心比心”的深刻含义，感悟人与人之间的理解与关爱。

- 难点：

引导学生从文本中提炼出“换位思考”的思想，并能在实际生活中加以运用。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片或视频素材。

- 学生准备：预习课文，查找与“换位思考”相关的名人名言或小故事。

五、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问导入：“在生活中，你有没有因为别人的一句话或一个动作而感到温暖？有没有因为自己没考虑到别人的感受而产生误会？”

引导学生思考人与人之间的相互理解与体谅的重要性，引出课题《将心比心》。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词，初步了解文章内容。

- 教师出示生字词卡片，进行认读和书写指导。

- 提问：课文讲了哪两个故事？这两个故事有什么共同点？

3. 精读品析（20分钟）

- 分段讲解课文，引导学生找出关键语句，如：“如果我是母亲，我也会像她那样……”

- 引导学生讨论：为什么“将心比心”会带来温暖？

- 通过角色扮演，让学生分别站在“母亲”、“邻居”、“护士”等不同角度，体会他们的心理活动。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 展示一些关于“换位思考”的名人名言，如“己所不欲，勿施于人”。

- 鼓励学生分享自己在生活中“将心比心”的经历，或者设想如果自己遇到类似情况会怎么做。

- 教师总结：将心比心是一种美德，也是一种智慧，它能让我们的世界更加温暖和谐。

5. 总结升华（5分钟）

- 回顾本课主要内容，强调“将心比心”的重要性。

- 布置作业：写一篇短文，题目为《假如我是……》，要求从另一个角度思考问题，表达自己的感受。

六、板书设计

```

将心比心

↓

换位思考 → 理解他人 → 传递温暖

↓

生活中的例子：母亲、邻居、护士

```

七、教学反思

本节课通过情境创设、角色体验、情感共鸣等方式，帮助学生深入理解课文内涵。在今后的教学中，可以更多地结合现实生活案例，增强学生的实践意识和情感体验，真正做到“以心传心”。