【校本研修成果范文（2017教师校本科研工作计划范文）】随着教育改革的不断深入，教师专业发展已成为提升教学质量的重要保障。校本研修作为促进教师成长、推动学校发展的有效途径，逐渐受到各级教育部门和学校的高度重视。为更好地落实校本研修工作，提高教师教育教学能力，结合我校实际情况，特制定2017年度教师校本科研工作计划。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以“立足课堂、服务教学、促进发展”为核心理念，围绕课程改革和素质教育目标，开展形式多样、内容丰富的校本研修活动。通过理论学习、实践反思、课题研究等方式，全面提升教师的综合素质和科研能力，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍。

二、工作目标

1. 建立健全校本研修制度，形成常态化、制度化的研修机制。

2. 提高教师参与教研活动的积极性和主动性，增强教师的科研意识与能力。

3. 推动课堂教学改革，探索适合本校实际的教学模式和方法。

4. 通过课题研究、经验交流、案例分析等形式，提升教师的专业素养和教学水平。

三、主要任务与措施

1. 开展专题培训，提升教师理论素养

组织教师参加各类专题讲座、专家报告和网络研修活动，重点围绕新课程标准、教学策略、学生心理发展等方面进行学习，拓宽教师视野，更新教育理念。

2. 加强教学实践研究，深化课堂改革

鼓励教师结合自身教学实际，开展课堂教学观察、听课评课、教学反思等活动，形成“研—教—学”一体化的教研模式。同时，积极申报校级或区级课题，推动教学研究向纵深发展。

3. 建立教师学习共同体，促进专业成长

组建不同学科、不同年级的教研小组，定期开展集体备课、教学研讨、经验分享等活动，营造良好的教研氛围。通过同伴互助、资源共享，实现教师之间的共同进步。

4. 完善评价机制，激励教师积极参与

将校本研修纳入教师考核体系，对积极参与研修、取得显著成果的教师给予表彰和奖励，激发教师参与研修的热情和动力。

四、预期成果

通过一年的努力，力争实现以下目标：

- 教师参与校本研修的比例达到90%以上；

- 每位教师至少完成一次公开课或教学展示；

- 形成一批具有推广价值的教学案例和研究成果；

- 学校整体教学质量稳步提升，教师专业发展成效显著。

五、总结与展望

2017年是推进校本研修工作的关键之年，也是提升教师素质、优化课堂教学的重要阶段。我们将以此次工作计划为指导，扎实推进各项研修活动，不断总结经验，查找不足，持续改进，努力打造一支高素质、专业化、创新型的教师队伍，为学校的发展注入新的活力。

总之，校本研修是一项长期而系统的工程，需要全体教师的共同努力和积极参与。让我们携手并进，共创教育的美好未来。