【三年级音乐老爷爷赶鹅教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：学生能准确演唱歌曲《老爷爷赶鹅》，掌握歌曲的节奏和旋律，理解歌词内容。

2. 过程与方法：通过听唱、模仿、表演等方式，激发学生的音乐兴趣，培养其合作意识和表现能力。

3. 情感态度与价值观：感受歌曲中老爷爷与小鹅之间温馨有趣的互动，体会劳动中的快乐与生活情趣。

二、教学重点：

- 正确演唱歌曲《老爷爷赶鹅》，掌握歌曲的节奏和旋律。

- 理解歌词内容，体会歌曲所表达的情感。

三、教学难点：

- 歌曲中部分乐句的音准和节奏控制。

- 通过动作表演增强对歌曲的理解和表现力。

四、教学准备：

- 教师：钢琴、多媒体课件、歌曲音频、图片素材。

- 学生：课本、铅笔、纸张。

五、教学过程：

1. 导入（5分钟）

教师播放一段轻松愉快的音乐，引导学生进入课堂氛围。提问：“同学们，你们有没有见过老奶奶或老爷爷在田间赶鹅？你觉得他们是怎么赶的？”鼓励学生自由发言，引出课题《老爷爷赶鹅》。

2. 新授（15分钟）

（1）听赏歌曲

播放《老爷爷赶鹅》的完整歌曲，让学生初步感受歌曲的情绪和节奏。

（2）学唱歌曲

① 教师逐句教唱，注意纠正学生的音准和节奏。

② 分段练习，重点指导学生掌握歌曲中的“哎哟喂”等拟声词，增强趣味性。

③ 鼓励学生跟唱，教师用钢琴伴奏，营造轻松的学习氛围。

3. 拓展活动（10分钟）

（1）分组表演

将学生分成若干小组，每组选择一段歌词进行表演，可以加入动作、表情，增强表现力。教师给予适当的指导和鼓励。

（2）创编动作

引导学生根据歌词内容，为歌曲设计简单的动作，如“赶鹅”、“数鹅”、“唱歌”等，让学生边唱边演，提高参与感。

4. 总结与延伸（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“今天我们学习了哪首歌？你最喜欢哪一句？为什么？”鼓励学生分享自己的感受。最后布置一个小任务：回家后给家人唱这首歌，并记录他们的反应。

六、板书设计：

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三年级音乐《老爷爷赶鹅》

1. 歌曲情绪：欢快、有趣

2. 歌词老爷爷赶鹅，数鹅唱歌

3. 表演方式：唱+演

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七、教学反思（教师自评）：

本节课以歌曲《老爷爷赶鹅》为主线，结合听、唱、演等多种形式，增强了学生的学习兴趣和参与度。通过分组表演和动作创编，学生不仅掌握了歌曲内容，还提升了合作能力和表现力。但在个别学生的音准和节奏控制上仍需加强，今后可多采用游戏化教学手段，帮助学生更好地掌握音乐要素。