【五年级语文上册课文白鹭原文白鹭主要内容】在小学语文教材中，有一篇非常优美的散文——《白鹭》，出自著名作家郭沫若之手。这篇课文不仅语言优美，而且寓意深远，是五年级学生学习描写性文章和感悟自然之美的重要内容。

一、课文原文（节选）

《白鹭》

白鹭是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。至于白鹭，那雪白的蓑毛，那流线型的结构，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水里静静地立着，就像一位清高、纯洁的诗人，又像一位优雅的舞者。晴天的早晨，常常看见它站在小树的绝顶，望哨似的站着，看那天空的云彩，仿佛在沉思，又仿佛在等待什么。

二、课文主要内容

《白鹭》通过细腻的描写，展现了白鹭外形的美丽与姿态的优雅。作者用诗意的语言，将白鹭比作“一首诗”，赞美了它的自然美与内在气质。文中通过对白鹭与其它鸟类的对比，进一步突出了白鹭的独特之处，表达了对白鹭的喜爱与敬仰之情。

文章不仅描绘了白鹭的外在形象，还通过其静静站立、悠然自得的姿态，传达出一种宁静、淡泊的生活态度。这种意境让读者感受到大自然的和谐与美好，也启发学生去观察生活中的美，学会欣赏平凡事物背后的诗意。

三、教学意义

作为一篇写景抒情的文章，《白鹭》在教学中具有重要的意义：

1. 提升学生的阅读理解能力：通过分析文章的语言风格和修辞手法，帮助学生理解作者的情感表达。

2. 培养审美情趣：引导学生感受自然之美，激发他们对生活的热爱与观察力。

3. 学习写作技巧：通过模仿本文的描写方式，提高学生的写作水平。

四、总结

《白鹭》不仅是一篇描写自然景物的散文，更是一篇充满哲理与美感的作品。它告诉我们，美往往存在于最平凡的事物之中，只要我们用心去发现、去体会，就能感受到生活的诗意与宁静。希望同学们在学习这篇课文时，不仅能掌握知识，更能从中获得心灵的滋养与启迪。