【部编道德与法治一年级上册教案7课间十分钟(第一课时)（文档）】一、教学目标

1. 知识与技能：了解课间十分钟的意义，学会合理安排课间时间，掌握基本的课间活动方式。

2. 过程与方法：通过情境创设、小组讨论和角色扮演等方式，引导学生思考如何在课间时间内进行有益的活动。

3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜时间、遵守纪律、文明休息的良好习惯，增强集体意识和合作精神。

二、教学重点与难点

- 重点：理解课间十分钟的重要性，学会合理安排自己的课间时间。

- 难点：如何引导学生在有限的时间内选择有意义的活动，避免追逐打闹或浪费时间。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、图片资料、相关视频片段、课间活动示意图等。

- 学生准备：提前观察自己在课间的活动情况，思考哪些行为是合理的，哪些需要改进。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引入课题：“同学们，你们每天上课后最期待的是什么？”

学生自由发言后，教师总结：“对，就是课间十分钟。那么，你们知道这十分钟可以做些什么吗？”

接着播放一段关于小学生课间活动的短视频，引导学生观察并思考：“视频中的小朋友都在做什么？他们做得对吗？为什么？”

2. 新课讲授（15分钟）

- 认识课间十分钟的重要性

教师讲解：“课间十分钟是我们在紧张学习之余放松身心的时间。它可以帮助我们调整状态，为下一节课做好准备。”

- 课间活动建议

展示图片或PPT，介绍几种适合一年级学生的课间活动：

- 活动身体：如跳绳、踢毽子、拍球等；

- 交流互动：与同学聊天、分享小故事；

- 阅读课外书：安静地看一些有趣的绘本；

- 做眼保健操：保护视力，缓解疲劳。

- 讨论与分享

分组讨论：“你最喜欢在课间做什么？有没有遇到过不愉快的事情？怎么解决的？”

3. 实践活动（10分钟）

- 情景模拟：教师设置几个课间场景，如“课间有人乱跑”、“有人抢玩具”等，让学生分角色扮演，体验不同行为带来的影响。

- 小组合作：每组设计一个“课间活动计划表”，列出自己在课间想做的三件事，并互相评价是否合理。

4. 总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾本节课内容，强调：“课间十分钟虽然短暂，但也能让我们学到很多东西。我们要学会合理安排时间，做一个有礼貌、守纪律的好孩子。”

五、作业布置

- 观察自己一天的课间活动，记录下自己最喜欢的三个活动，并说明理由。

- 和家长一起讨论：你认为课间应该怎样度过才更有意义？

六、板书设计

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课间十分钟

——合理安排，快乐生活

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七、教学反思

本节课通过生动的情境和互动活动，激发了学生的学习兴趣，帮助他们在轻松愉快的氛围中理解课间时间的价值。在今后的教学中，可以进一步结合生活实际，引导学生养成良好的课间行为习惯。