【《棒棒糖》奥尔夫教案(2页)】一、活动名称：《棒棒糖》

二、适用年龄：3-5岁幼儿

三、活动目标：

1. 通过听觉、触觉和视觉的综合体验，激发幼儿对音乐的兴趣。

2. 学习使用简单的打击乐器，感受节奏与旋律的结合。

3. 培养幼儿的合作意识和集体参与感。

四、活动准备：

1. 音乐素材：轻快的背景音乐（可选用《棒棒糖》主题曲或类似风格的儿歌）。

2. 打击乐器：铃鼓、沙锤、三角铁等。

3. 教具材料：彩色纸板、胶水、剪刀、彩笔等（用于制作“棒棒糖”手工）。

4. 环境布置：教室中布置成“糖果乐园”的氛围。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一个真实的棒棒糖，引导幼儿观察并描述其颜色、形状和味道。

提问：“你吃过什么口味的棒棒糖？它是什么颜色的？”鼓励幼儿大胆表达。

2. 音乐欣赏（5分钟）

播放轻快的音乐，教师带领幼儿随音乐自由舞动身体，感受节奏的变化。

引导幼儿用身体动作模仿“棒棒糖”的旋转、摇晃等动作。

3. 节奏练习（10分钟）

教师示范使用铃鼓、沙锤等乐器，播放节奏型，引导幼儿模仿。

分组进行节奏游戏，如“拍手—跺脚—摇铃鼓”，培养节奏感和团队协作能力。

4. 创意延伸（10分钟）

幼儿用提供的材料制作“棒棒糖”手工，教师指导并协助完成。

完成后，幼儿展示作品，并用乐器为自己的“棒棒糖”配乐，增强成就感。

5. 总结与分享（5分钟）

教师引导幼儿分享今天的感受，表扬积极参与的幼儿。

鼓励幼儿回家后与家人一起唱《棒棒糖》的歌曲，延续学习兴趣。

六、活动延伸：

1. 在音乐区投放更多打击乐器，供幼儿自由探索。

2. 结合美术活动，继续开展“糖果世界”主题创作。

3. 开展“我最喜欢的糖果”语言表达活动，提升幼儿的语言表达能力。

七、注意事项：

1. 确保所有材料安全无毒，适合幼儿使用。

2. 活动过程中注意幼儿的安全，避免拥挤和碰撞。

3. 根据幼儿的不同能力水平，适当调整活动难度。

八、教学反思：

本次活动以“棒棒糖”为主题，结合奥尔夫音乐教学法，充分调动了幼儿的多感官参与，增强了他们的音乐体验和动手能力。在今后的教学中，可以进一步丰富音乐素材，增加互动性更强的游戏环节，让幼儿在快乐中学习，在学习中成长。